第一题

　　王鹏飞出生在陕北一个偏远的小山村中，当地的经济发展很慢，生活条件也非常差。因为家里生活困难，王鹏飞读到三年级就辍学了，小小年纪的他离开家乡到外面流浪，被某流浪儿童求助站收留。虽然读到了三年级，但王鹏飞认识的字并不多，连最基本的拼音都不会，平时也不喜欢说话，很少与其他小朋友交流。与同龄的孩子相比，王鹏飞特别的精明，不轻易相信人，对别人都很防备。因为家境的原因，王鹏飞更能体会到生活的艰辛，经常利用课余的时间去公园或广场捡废品，卖了钱后小心的积攒起来。

　　【问题】

　　1.通用过程模式的基本系统有哪几方面?

　　2.造成王鹏飞流浪的原因有哪些?

　　3.针对本案例，社会工作者应如何介入开展工作?

　　第二题

　　陈丽是丈夫所在的村里第一个外来媳妇。由于两人在婚前有一定感情基础，婚后和丈夫感情还算不错。婚后两年，陈丽生下一个可爱的女孩，但丈夫和婆婆不满意，他们还想让陈丽再生一个男孩。陈丽因为生孩子以后没有得到很好的照顾，原本不错的身体变得很差。陈丽也想为丈夫再生一个男孩，但一直没有怀上孩子，经过医院检查，医生说陈丽的身体不能再要孩子了。此后，丈夫和婆婆对她的态度越加恶劣，婆婆甚至在一次争吵中说不能生孩子就离婚。陈丽很绝望，不知该怎样做。

　　【问题】

　　1.妇女社会工作需要达到哪些目标?

　　2.在本案例中，社会工作者应该如何运用妇女社会工作的基本原则?

　　3.如果你是社会工作者，请提出解决陈丽问题的策略。

　　第三题

　　金先生今年41岁，2年前他在工厂工作时遭遇一场意外事故，致使双手残疾，从此失去工作能力。虽然工厂给了一笔抚恤金，但全家仅依靠他妻子的工资生活，经济状况逐渐变得困难。近一年，妻子常常埋怨工作辛苦，有时还指责金先生无能。金先生非常关心正在读初三的儿子，但是儿子对爸爸的关心总是感到很不耐烦，觉得他根本帮不上任何忙。近来，金先生觉得越来越难以和儿子沟通，而妻子的埋怨也让他愧对家人。该社区的社会工作者准备为金先生提供服务。

　　【问题】

　　1.金先生面临的困境主要有哪些?

　　2.针对金先生目前的困境，社会工作者应采取哪些介入策略?

　　第四题

　　老廖是某部队的高级军官，2011年10月从部队退休。离开部队回到家中的生活让老廖非常不适应，待在家里无所事事，又不愿出去活动，也不愿与邻居交流，只有每次说起在部队的生活时，才会神采奕奕。老伴看到老廖这种情况很是担心，鼓励他出去走走，参加一些社区内的活动，也被老廖拒绝了。无奈的老伴只能找到社会工作者，希望社会工作者可以帮助老廖。

　　【问题】

　　1.军休干部的需要包括哪些方面?

　　2.结合本案例分析军体社会工作服务对象的问题有哪些?

　　3.社会工作者应该如何介入本案例开展工作?

　　第五题

　　近日，某街道在一次拆除违章建筑行动中，通过爆破方式拆掉了所属辖区的一处外来人口违章建筑，对此举措众说纷纭。

　　街道一位负责人张某声称，之所以采取爆破的方式是因为“那样拆得比较干净彻底，而且道路狭窄，车开不进去，很难把违章建筑的材料卸下后运出去”，是符合程序规范的;而居民以及一些过路人则表示“完全不是那回事儿”，爆破手段很野蛮，根本没顾及居民利益。对于房屋爆破后居住者们的安置问题，街道负责人张某表示，居住者属于流动人口，户H并没有落在街道，所以虽然当时已留下了联系方式，但街道并没有义务去负责他们的生活起居。

　　另外，最大的争议出现在执法者身份的确认上，多名居住者表示，他们只知道爆破队是由街道派来的，但他们追问哪位是队里领导，想要个说法时，执法者中却无人出面，有些人甚至拿不出合法的身份证明。

　　【问题】

　　1.请对该爆破拆迁案例的问题进行分析。

　　2.针对上述分析，设计一份社会工作者服务方案。

　　第一题答案

　　1.通用过程模式中的四个基本系统是：

　　(1)改变媒介系统，是指受雇于公立、志愿、非营利机构、组织、社区中的社会工作者，是“有计划变迁”的具体操作者，是促使服务对象发生改变的媒介。

　　(2)服务对象系统，是指社会工作服务的对象，也是社会工作服务的直接受益人。服务对象系统可以是个人、家庭、团体、组织或社区。

　　(3)目标系统，是指为了达到改变服务对象系统的目的所需要改变和影响的系统。

　　(4)行动系统，是指那些与社会工作者一起努力，实现改变目标的人，是社会工作者的合作者。

　　2.造成王鹏飞流浪的原因有很多，主要包括偏远地区的落后、经济不发展、家庭的贫穷、王鹏飞个人的想法和行为等。

　　3.社会工作者一方面要看到王鹏飞和他的家庭所处的贫困处境，致力于帮助他们发掘资源，提供必要的物质支持，使其脱离贫困，满足生活需要，从外在环境上营造一个有利于王鹏飞成长的环境;另一方面为王鹏飞提供教育，帮助他学习职业技能，创造和提供发展的机会，通过促进王鹏飞个人的成长来增强他对环境的适应能力和抗逆力。这些工作方法和步骤是建立在对王鹏飞个人需要的分析和满足需要的环境资源的分析基础上的。

　　第二题答案

　　1.妇女社会工作的目标包括：

　　(1)直接目标

　　①缓解压力和宣泄情绪。

　　②重塑自信，提升对自我的认识。

　　③解决妇女的实际困难和需要。

　　(2)中间目标

　　①协助妇女重新界定妇女问题，认识到妇女问题不仅是个人问题，更是社会问题。

　　②提升性别意识、促进自省、自信和自我认同。

　　③建立妇女的支持小组，减少成员的孤独感。

　　(3)最终目标

　　①重新建构权力关系。

　　②建立妇女网络与网络之间的连接。

　　③倡导和建立全社会的性别公正和公平的意识和制度。

　　2.在本案例中，社会工作者运用妇女社会工作的基本原则有：

　　(1)尊重陈丽是独立的个体，有她独特的生活经验，而不仅仅是家庭角色的扮演者。

　　(2)承认妇女的多样性以及与其一起工作的视角的多样性。

　　(3)了解、理解和接纳陈丽的现实处境和她的生存选择。

　　(4)认识到陈丽本身也是一个资源，有能力处理自己的问题。

　　(5)将个体与群体联结起来，促进妇女之间特别是具有类似经历的妇女互动。本案例中就要促进陈丽与村里其他有同样问题的妇女之间互动互助。

　　(6)妇女是发展的主体，而不是客体。

　　(7)增加妇女的资源和选择的多样性。

　　(8)社会工作者与服务对象之间关系的平等。

　　3.解决陈丽问题的策略主要有：

　　(1)首先要使陈丽认识到自己所拥有的权益和能力，使其明白她的困境并不仅是个人原因，帮助其提高自信和自强精神。

　　(2)对陈丽的丈夫和婆婆进行会谈，让他们认识到陈丽的家庭角色不只是传宗接代，生育子女的工具，而是和丈夫平等的人，需要被视作独立的人来看待。帮助他们逐渐改变传统的对妇女的看法。

　　(3)帮助陈丽在附近联系工作，能够使陈丽在经济上独立自主。

　　(4)将村里陷于困境的妇女召集起来组成小组，通过小组互动、小组经验、小组凝聚以及方案活动实现小组中妇女个人和小组整体问题的解决。

　　(5)在村里宣传妇女权益，改变传统偏见和歧视，树立正确的妇女发展观。

　　第三题答案

　　1.上述案例中，金先生面临的困境主要有以下几个方面：

　　(1)金先生残疾后在家中帮不上妻子、儿子的任何忙，也无法减轻妻子的经济压力，内心充满失落感、愧疚感;

　　(2)金先生与妻子、儿子的关系不良，受妻子埋怨，难以和儿子沟通;

　　(3)金先生因肢体残疾而失去工作和收入，家庭经济状况变得困难。

　　2.针对金先生目前的情况，社会工作者可以采取以下几个方面的介入策略：

　　(1)为金先生提供情绪疏导服务。社会工作者可以鼓励金先生说出他的困境与痛苦，通过放松技巧的训练使得他能够自我调节心情，逐步建立自信。

　　(2)协助金先生再就业。社会工作者可以帮助金先生挖掘潜能，同时争取街道、居委会的就业资源合作，协助金先生获得一份合适的工作。

　　(3)提供婚姻辅导。社会工作者可以与金先生的妻子会面，了解她的想法，协助夫妻二人互相沟通和理解。

　　(4)缓解父子关系。社会工作者可以与金先生的儿子会面，让他了解父亲对他的关怀，劝导他应该理解父亲，尝试与父亲平心静气地沟通。

　　第四题答案

　　1.军休干部的需要主要包括以下方面：

　　(1)军队情结。军休干部离退休前都是在军队服役几十年的军人，离退休后身心不可避免地留有革命大熔炉锻炼的印记，习惯于几十年军旅生涯所形成的“供给制”思维特点和“制式化”行为规范，具有鲜明的政治倾向性和特殊的荣誉自豪感，军队情绪深。

　　(2)社会尊重。军休干部是一个政治上相对强势、生活上相对优势的群体，离退休后更渴望得到社会尊重。

　　(3)健康维护。多数军休干部患有不同程度的疾病，对医疗保障需求高。

　　(4)居家养老。军休干部群体中，空巢老人多，独居老人不少，由于种种原因他们不愿去社会福利机构，对居家社区养老的需求不断增强。

　　(5)社会参与。军休干部政治优势、经验优势、智力优势丰厚，社会参与意识强。

　　2.军休社会工作服务对象的问题主要有：

　　(1)角色失调。由军队到社会、由军人到老百姓、由在职到离职，在实现角色模式转换的过程中，由于心理上、行为上的惯性，军休干部不太容易适应新的角色模式要求。老廖作为高级军官，从部队退休回到家中，对于退休后的生活还不适应，不愿出外，也不愿与人交流，待在家中无所事事。

　　(2)地位下移。军休干部在离开职位、退出现役之时，也就相应地离开了职位和职业所赋予的各种权利和义务。尽管在政策上可以通过较高的政治待遇和生活待遇尽力维持其原有的社会地位，但社会结构的正常错动是不可避免的，从而造成事实上、更多是心理上社会地位向下流动的现象。

　　(3)心理失衡。随着社会地位发生的相对变动，军休干部将自己的利益得失与同辈群体进行对比时产生一种不平衡心态，即相对剥夺感心态。

　　3.社会工作者应从以下方面介入本案例开展工作：

　　(1)与老廖的家人进行沟通，让他们多关注老廖的精神需求，建议他们轮流倾听老廖讲述军旅生活;同时鼓励老廖给社区里的孩子们讲述军旅生活，既满足他的愿望，也对孩子们具有教育意义。

　　(2)与老廖进行沟通，对他进行心理辅导，舒缓其抑郁的情绪，帮助老廖尽快适应退休

　　后的生活，增强他对生活的信心。

　　(3)因为老廖曾经训练过士兵，社会工作者可以争取社区的支持，鼓励老廖充当社区老人锻炼身体的指导者，或者协助社区保安工作，发挥其余热。

　　第五题答案

　　1.对该爆破拆迁案例问题的分析

　　本案例中的拆迁方式为“爆破”形式，这虽然表明了政府对违规建筑坚持拆迁的决心，而且就拆迁行为本身来说也是合法的，但是这种粗暴的方式是不合理的，没有考虑居民的利益和感受。在执法人员完成工作的同时，也留下了很多问题，包括被拆迁人的安置问题，他们在拆迁过程中所要求的执法者身份的确认问题，拆迁方式粗暴造成居住者的心理压力问题以及对政府、社会不满情绪问题，还有随之而来的住房、经济等问题，都需要进一步得到解决。

　　2.方案设计

　　(1)方案的目的与目标方案目的：本服务方案同时考虑政府及被拆迁人双方的需求，力图让双方能够互相理解，同时增强被拆迁人的权利感，为缓解他们生计方面的压力提供支持。具体的目标包括：

　　①组建被拆迁居民民意代表小组，推选组织领导;

　　②建立拆迁人与被拆迁人之间的沟通机制;

　　③使被拆迁人得到部分应有的补偿;

　　④使被拆迁人精神创伤得以缓解;

　　⑤使被拆迁人理解政府行为，认清其合法与不合理之处，理性看待“爆破拆迁”问题，安抚他们的不满情绪;

　　⑥妥善安置被拆迁人，帮助他们更好的生活。

　　(2)方案实施策略

　　①与被拆迁人建立初步关系，通过需求评估及初步访谈，按照实际情况对计划书进行修改完善，为形成“自制小组”做准备，与街道负责人初步联系并告之社会工作者介入的目的;

　　②进一步深化与被拆迁人的关系，在被拆迁人中间寻找团体领袖，并适当与街道办事处进行对话(此时要避免对话性质的升级);

　　③对被拆迁人关心的“身份确认”问题，与街道协调给出一个合理的解释;

　　④在情感上给予必要的支持，对影响较为严重的个人、家庭进行访谈及感情支持;寻求社会资源的支持、宣传及呼吁;

　　⑤与街道办事处对话，争取说服街道办事处为被拆迁人解决安置问题，提供他方资源的支持，达到相互理解;

　　⑥解决被拆迁人其他方面的困难，使他们更好地生活下去。

　　(3)方案执行

　　主要包括提供信息咨询服务、社区资源调动、机构协调配合、跟进服务、危机事件干预等。

　　(4)方案评估

　　对方案本身的评佶、执行力度与效果、服务对象满意度等进行评估

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