2019年安徽公务员考试《申论》答案(A类 考试吧版)

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　　>>>2019年安徽公务员考试《申论》真题及答案汇总

　　第一题：请根据【给定资料二】概括信用体系建设对当前社会具有的积极影响。(15分)

　　要求：(1)准备全面;(2)分条概括;(3)不超过150字。

　　试题分析：

　　任务说明：本题的答题任务是概括信用体系建设对当前社会具有的积极影响。“概括”是通过减少概念的内涵、扩大其外延从而形成新的概念的逻辑方法。实质是概念的外延扩大化、由种概念向属概念的过度以达到本质概念的过程。“积极影响”是指特定事实对于社会的促进作用。就本题而言，应找出信用体系建设对当前社会的促进作用。由“根据”可知本题的作答范围是“给定资料2”。

　　要求说明：“准确“即紧扣题目内容,精准反映材料内涵，语言表述规范。“全面“即答案应涵盖题目所要求的核心要点,语言表述应周延。“分条概括“即应将概括出的内容分条书写。字数方面注意不超过150分。

　　参考答案：

　　1.提升交易效率，为新经济提供支撑。

　　2.提高企业经营效率。

　　3.资源分布多样化，打造公民公平发展的坏境。

　　4.给市民日常生活提供便利，促进公民规则意识的树立。

　　5.提高政府管理效率，推动社会综合整治。

　　第二题:【给定资料三】介绍了龙台村开展信用村创建的具体健法，请归纳其主要经验，供G县在全县范围内开展信用村创建工作时借鉴。

　　要求：(1)准确全面,普适性强;(2)分条列出,简洁明了;(3)不超过300字。(20分)

　　试题分析：

　　任务说明:本题的答题任律寿亨台村开展信用村创建的具体做法进行归纳,具体做法要求我们在归纳做法时尽量具体;“归纳”是指归拢之有条理，这要求我们不能只是简单概括而应该对龙台村的做法进行分类加工。

　　要求说明：“全面”即答案应涵盖题目所要求的内容要点,语言表述应全面。“准确”即紧扣题目内容,精准反映材料内容,语言表述规范准确。“普适性强”是指我们所提炼的做法要能够适合其他村操作,具有普遍的适用性。“分条列出“要求我们在写答案的时候分条,不能够杂糅在一起。“简洁明了”即在准确表达题目所涵盖的要点的基础上,用语尽可能简练。字数方面注意不超过300字。

　　参考答案：

　　1.政府领导,方案科学:成立领导小组,结合村内实际情况,制定实施方案;

　　2.三方参与,签订合约:政府建立“党群服务中心“、派人常驻办公;银行全力参与;政府、银行和村民三方共同签订守信合约,村民在银行登记信息、银行核实后建立永久信用档案,对农户进行信用评级。

　　3.广泛宣传,以先带后:利用各种载体,广泛宣传信用村建设工作的重要意义和目标要求;以先进带后进,正向激励形成面,根据信用等级确定贷款额度。

　　4.因地制宜,量身定制:“一户一策,精准扶贫“,对贫困户分别制定帮扶计划和脱贫致富奔小康规划。针对不同用户的情况,量身定制不同扶贫信贷模式。针对特色产业,专门出台信贷产品;发放专门的扶贫贷款。

　　第三题：根据【给定资料六〗】,假定你是某高校园委负责人,请给学校党委写一休冬加大信用教育力度“的建议书。(25分)

　　要求：(1)紧扣资料，针对性强;(2)层次分明,逻辑性强;(3)格式规范，文体性强;(500字左右。

　　试题分析：

　　任务说明:给学校党委写一篇“加大信用教育力度“的建议书,建议书即就某项工作提出建议时使用的一种文体，一般写作思路为“背景一建议一结语”，在木题中“背景”即当前高校信用教育的现状,或者是存在的闰题问题等;“建议”即如何做好高校信用教育,通过哪些方式来加大力度;“结语“一航以“望采纳“之类的表述简短收尾即可。本题的写作要符合建议书的写作要求,除此之外,也需要注意自己高校团委负责人的身份等细节。

　　要求说明:“紧扣资料”是指要紧密结合给定资料六提出建议,不得脱离给定资料进行主观臆断;“针对性强”是指建议要针对具体问题来提,而不能够偏离了问题天马行空;“层次分明“是指正文行文须区分段落来写“逻辑性强”是指表述观点或者提出建议时能理清它们之间以及其内部的关系,一般而言其关系有并列、递进、包含、转折等;“格式规范”是指文章格式要符合建议书的写作要求,建议书的格式和一般书信大体相同,一般都包括标题、称呼、正文、署名和日期;“文体性强“是指建议书作为一种提建议的应用文书,应该确保文章的结构完整,语言规范,不能七零八落,简单堆研;字数不超过500字。

　　参考范文：

关于加大信用教育力度的建议书

　　尊敬的校党委：

　　信用是一个人的终身档案和隐形简历;越早建立个人信用,其信用分值越高。据某大学发布的《全国大学生信用认知调研报告》显示,当代大学生缺乏信用知识、以及基本的信用安全意识。

　　为帮助大学生树立科学的消费观,推动年轻人群信用意识升级和诚信体系建设,,团中央、教盲部、银监会等多部门联合发起“金融安全专家校园行”活动。此类活动,能很好地弥补了学生们的知识空白，从根源上防范校园金融欺诈，培养具有法制意识和契约精神的现代公民。

　　基于此，我建议：

　　1.邀请金融安全专家走进校园,宣讲信用安全的重要性、管理和保护个人信用的相关方式方法等。

　　2.举办信用安全讲堂,并创新活动形式如设置问答及有奖竞猜环节,增加基本的信用安全知识。

　　3.举行校园金融风险识别路演,避免生活中的陷阱骗局、以及选择正确平台,保障财务和信息安全。

　　我认为,加大信用教育的力度,拓宽常识教育的广度,建立信用约束机制和监管制度,己成为时代对高校思想政治工作和管理职责的要求。特此建议。

　　囡委负责人XXX

　　X年X月X日

　　(四)【给定资料二】中提到，“信用既是一种道德品质，也是一种制度与规则”。请你根据对这句话的理解，自拟题目，写一篇文章。[要求：(1)自选角度，立意明确;(2)联系实际，不拘泥于给定资料;(3)思路清晰，语言流畅;(4)1000-1200字。](40分)

信用

　　信用是日常行为诚信和正式交流的统称,是每个公民的第二个“身份证”。在我国,崇尚信用的风尚有几千年的传统。自古以来就有“言必行,行必果“,“上不信,则无以使下;下不信,则无以事上,信之为道大矣。”信用一直在人类历史发展进程中发挥者不可替代的作用,信用既是一种道德品质,也是一种制度和规则。

　　信用是一种道德品质,是人们在日常生活的交往中应遵守的行为准则,是一种承诺，是-个人安身立命的基础。“无信不立”是我国传统道德的核心，人无信不立,业无信不兴。信用难得易失，正如富兰克林所说“失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。”小张因为信用记录良好免除了缴纳租房押金，而胡先生却因为欠款许久未还，为列为“老赖”名单，惨遭租车公司的拒绝。可见信用是每个人一生的宝贵财富,是现代社会无法或缺的无形资产。遵守信用的人,将会在生活、工作中获得更多便利,迎接更美好的未来,而失信的将在生活中寸步难行。诚信的约束不仅来自外界,更来自我们的自律心态和自身的道德力量,唯有我们每个人将信用作为衡量我们白身的道德标准,我们才能不断约束自己的行为,个人才能安身立命,社会才能良续发展。

　　信用不只是一种道德品质,更是一种制度和规则。当今社会无信不立,讲信用不仅仅是对个人品质方面提出了要求和准则。随着经济社会发展,无形资源遍布在经济、生活等多个领域,这时的信用发挥的是更重要的规则和底线的作用,是“第二身份”。信用成为社会正常运行、企业良性运作、个人健康发展的准绳,划定了个人、企业乃至社会的运行底线。在制度的维度上,信用是根本,是基础,是必须遵守和践行的准则。比如,针对频频出现的拒不履行判决的“老赖“,其木质上是对信用的规则底线作用的漠视。因此,建立诚信档案,利用限制消费和出行等方式来警醒和惩戒,就是充分发挥其制度作用的表现。相对于道德的自律,信用体现的制度和规则作用更是一种外在的他律,将失信行为框定在制度的红线之外。

　　完善信用体系既能在一定程度上促进优秀道德风气的形成,又能为制度的落实保驾护航。而道德的形成与制度的落实之间也是相互促进的。一方面,群众内心有了道德约束之后,外化于行的结果就是懂得遵守规矩,这会给制度的执行减少障碍。另一方面,制度完善了之后,外界的监管到位了,群众投机取巧的小心思自然也会被打消。潜移默化间,群众的素质都得到了有效提升。当然,在这一过程中,信用发挥了促进和连接作用。举个例子来说,针对高铁霸座现象,铁路管理部门提出要利用大量数据技术，针对乘客建立信用体系，但凡做出霸座、扒车门等不文明行为的乘客将披纳入失信人员名单，限乘高铁。有了这一制度的支撑，铁路线警在日后执法过程中能有法可依，乘客在乘车时也会有所顾忌。

　　一言以蔽之，信用体系的建设即滋养了道德的形成，又规范了制度的运行。这一切的背后离不开“信用”二字。

 

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