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2010年公开选拔考试面试题解(一)

1. 问抓住中心,带动全盘。这是一种基本领导方法,也是一门领导艺术。在工作中,作为领导怎样才能做到抓住中心?请结合实际谈一谈。 
1、要寻找和认识工作中心。任何一项中心工作,并不是某个领导人随心所欲想出来的,而是由当时当地的主要矛盾所决定的。确定工作中心,必须审时度势,从客观实际出发,科学地分析需要解决的各种矛盾之间的内在联系,抓住其影响全局、制约其他的主要环节。    
2、捏紧拳头抓牢中心。明确了中心并不等于抓住了中心。抓而不紧等于不抓。要真正抓牢中心,需要一个领导人的意志和魄力。一方面下决心砍去面上一些活动,把主要力量投入到中心工作,有所失才能有所得,有所不为才能有所为;另一方面组成两套工作班子,以大班子全力以赴抓中心,以小班子看家守舍对付经常性工作。这种方法是可取的。 
3、抓中心也要顾及其他。抓中心不是单打一,而是弹钢琴,十个手指头一起按捺下去,那就不成调子。要有先有后,有重有轻,有急有缓,才能弹奏出美妙动听、醉人心肺的乐章。 
4、可举某一具体实例来阐述。 

2. 在市场经济的条件下,如何对待重义轻利的传统? 
1、义指道义可正义,其内涵有时代性与阶段性。利指利益,应包括合法合理利益与非法非份利益。 
2、见利忘义,见小利忘大义,在史书上向来受到谴责,但是,赖以生存和发展的利益,应得的利益,非保障不可。 
3、人类社会一切矛盾集中表现为利益矛盾、任何单位的矛盾也集中表现为利益矛盾,作为领导者,正确处理和协调个人、集体、国家三者的利益关系,以及此人同那人、本单位同外单位的利益关系,至关重要。 
4、市场经济受价值规律支配,以追求利润最大化为目标。利益驱动成为原动力。为了克服市场经济的负面影响,不仅应该把市场经济纳入法制的转道而成为法制经济,而且应该用诚实信用这类道德原则规范市场经济使之成为道德经济。轻利重义不可取,轻利轻义更不可取,可取的是重利与重义的有机结合。

3. 领导者在实践中如何做好人民群众利益的代表? 
1、国以民为本,党以民为基。人民群众是先进生产力的发现者、推动者、开拓者和创造者,是创造社会物质财富和精神财富的主体,是先进文化前进发展的基础,是实现社会政治稳定的基本力量,更是社会制度变革和发展的中坚力量。正确认识人民群众的实践价值,代表人民群众的根本利益,全心全意为人民服务,这是我们党具有伟大生命力之所在,也是共产党人的人生最大追求和根本价值选样。 
2、加快发展是代表人民群众根本利益的重中之重。发展是硬道理,只有发展才能在实践中根本解决人民群众的根本利益,才能满足人民群众物质文化利益不断增长的需求。这是历史发展的一条铁的规律。 
3、要紧紧把握根本利益,正确处理好各种利益关系。在实践中,我们领导干部要抓紧根本利益,以此为基准线,正确处理好全局利益和局部利益的关系,长远利益和眼前利益的关系,生态利益和人类利益的关系,先富利益与共富利益的关系,根本利益和利益多样化的关系;要反对片面强调局部利益的地方主义、分散主义,保护主义、个人主义和实用主义,同时要切切实实做好和处理好人民群众的眼前利益和现实生活问题。 
4、领导者要清正廉洁、勤劳为民,谦虚谨慎,戒骄戒躁。在人民群众中,发良好的作风和人格的魅力来树立自已工作的形象。 
5、在经济全球化和信息化时代,要牢牢把握社会主义原则和方向,维护国家和民族的根本利益,这也是人民群众的根本利益所要求的。 
6、坚持“三个有利于”为标准,提高人民群众的生活水平,发展人民群众的生活,引导人民创造更加美好的生活,是始终衡量我们工作是否真正代表人民群众根本利益的根本标准。 

4. 刘邦在夺取政权时期起用了一批各式各样的人物,肖何是县吏,张良是贵族,陈平是游士,樊哙是狗屠,周勃是吹鼓手,灌婴是布贩,娄敬是车夫,韩信是混子,彭越是强盗。请你对这个问题给予评价,并谈谈从中得到什么启示? 
评价:特定时期、特定情况有作用,但作为封建帝王用人也有弊端。 
启示:领导者的魄力;干部结构;选人标准;改革用人制度;用人态度。 

5. 某县某乡长长期拖欠教师工资,大大影响了教师的工作积极性,现有部分教职工来县集体上访,要求解决拖欠的工资,如果领导安排你去处理这件事,你打算怎样做? 
搞好接待,稳定情绪;调查研究,了解情况;提出解决方案;指出集访不对;帮助解决实际困难。 

6. 富兰克林—罗斯福是美国历史上唯一破例连任总统四次的人。他有一名风靡全球的名言:“我们唯一必须害怕的就是害怕本身。”请联系实际予以评说。 
干部要有进取心和坚强的意志;分析罗斯福执政背景;发挥主观能动性的作用及尊重客观规律的重要性;分析领导者的思想品质;树立忧患意识;联系实际进行分析。 

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华图公务员考试研究中心申论教研室主任,法学博士,中国社会科学院青年学者。长期从事公务员...详细
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