2018北京14区县中考一模语文试题分类汇编之基础知识应用（五）

　　平谷区：

　　一、基础·运用(共16分)

　　四月初，某学校组织初三学生参观孔庙和国子监博物馆，开展了以“了解历史传承文化”为主题的社会实践活动。请你根据要求，完成1—3题。(共16分)

　　1.活动前，一位同学在搜集资料时发现了下面一段文字。认真阅读，完成(1)—(4)题。(共8分)

　　孔庙前院大成门东西两侧，在古树浓荫掩映下，静静地【甲】着198 块进士题名碑。这些石碑形态(gè)异：或微微倾斜，或高高耸立;或透雕盘龙，或素朴无纹;或精美华贵，或大方简洁。石碑上镌刻着元、明、清三代51624 名进士的姓名、籍贯和名次，还记录国家、社会, 尤其是与科举考试有关的历史情况。保卫北京的于谦，实施改革的张居正，“心学”领袖王阳明，一代奸臣严嵩，戏剧大师汤显祖，大词人纳兰性德，风流才子纪晓岚，湘军统帅曾国藩，三代帝师翁同龢……科举制度使这51624人得以题名在碑石之上;反过来，这51624 名进士也(zhāng )显了科举制度、 【乙】了科举制度。石碑因文字而留存，文字因人物而生动。进士题名碑因51624 名进士而闻名天下，它如一枚活化石，静默在孔庙里，向人们讲述历史。

　　行走在这片时间跨度达数百年的碑林中，轻抚斑驳的碑身，仰望碑面上已模糊的字迹，一个个名字幻化成一个个鲜活的面孔在眼前一一回放。一个人、一则故事、一段历史，回眸时不免让人发出无限感慨……

　　(1)下列根据拼音写汉字和给加点字注音，全都正确的一项是(2分)

　　A.倾斜(qīng) 形态个异章显

　　B.倾斜(qǐng) 形态个异彰显

　　C.倾斜(qīng) 形态各异 彰显

　　D.倾斜(qǐng) 形态各异章显

　　(2)根据语意，从下列备选词语中分别选出一个，填入上面文段中的【甲】【乙】处。(2分)

　　【甲】_______(A.屹立 B.矗立)

　　【乙】_______(A.延续 B.延伸)

　　(3)根据文段的相关内容，解释文中画线的“活化石”一词的意思。(2分)

　　(4)该同学认为选文结尾应写出“慨叹”的内容，根据相关内容，你认为补充最恰当的一

　　项是(2分)

　　A.数风流人物，还看今朝

　　B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

　　C.江山代有才人出，各领风骚数百年

　　D.不识庐山真面目，只缘身在此山中

　　2.走进博物馆，孔庙内的“乾隆石经”受到同学们的关注。下面是班长的一段解说词。完成(1)—(2)题。

　　“乾隆石经”亦称“十三经刻石”，是乾隆年间镌刻的十三部儒家经典刻石的统称。经文628000余字，全部为雍正年间江苏贡生蒋衡手书，历时12年。乾隆五十六年(1791)钦命动工刻石，历时三年刻成，全部刻石189块，加上一块御制告成碑，共190块。

　　(1)班长在向同学介绍这十三部儒家经典时有意漏掉了两个，请你根据班长的提示将其补充完整。(2分)

　　十三部儒家经典包括：《周易》、《尚书》、《 ①》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《 ②》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》。

　　提示：①“蒹葭苍苍，白露为霜” ②“一鼓作气，再而衰，三而竭”

　　(2)面对“乾隆石经”，宣传委即兴写了一段感言。请同学们为他补写结尾。(要求：运用一种修辞方法，字数不超过20字)(2分)

　　汉朝以来，十三部儒家经典一直是中国读书人的必读之书。一代代的读书人从中汲取了无尽的营养，它孕育了李白、杜甫，它孕育了范仲淹、苏轼，它孕育了梁启超、鲁迅……“十三经”所代表的精神和气质，已经深深地刻划在我们这个民族的骨骼上，已经深深地融化在我们这个民族的血脉里。那一百九十块石头，。

　　3.博物馆有很多匾额，这些匾额的文字内容大多出自儒家经典，或是褒扬孔子，或是劝诫国子监师生。下面是一位同学记录下的四块匾额的内容，依据解释判断匾额内容与其它三项不同的一项是(2分)

　　A.万世师表——千秋万世的老师和表率

　　B.生民未有——自有生民以来，从来没有过，世上只出现这圣人

　　C.与天地参——于天地齐名

　　D.文行忠信——好学、文明举止、尽忠职守、诚信

　　4.“柳体”以瘦硬、骨干而见长，折笔处“骨节”明显，点画爽利挺秀，结体严紧。下面书作中，是柳公权书法作品的一项是(2分)

　　一、基础·运用(共16分)

　　1.(1)答案C (2分)

　　(2)答案：甲B 乙A (共2分。每个1分)

　　(3)答案要点：①讲述科举考试及相关情况 ②讲述进士们的相关信息

　　(共2分。共2点，每个要点1分)

　　(4)答案：选C(2分) 选A(1分)

　　2.(1)答案：①诗经 ②左传 (共2分。共2空，每空1分)

　　(2)答案示例：就是我们民族的脊梁。(共2分。修辞1分，表达1分)

　　3.答案：D(2分)

　　4.答案：A(2分)

　　石景山区：

　　一、基础·运用(共16分)

　　班级开展以“锦绣中华”为主题的综合实践活动，各组同学除进行专题研究外，还根据收集整理的材料设计了一些学习任务。请你根据要求，完成1-5题(共16分)

　　1.第一组同学向大家介绍中国的名胜。请你根据下图和提示语，判断图中甲、乙分别是哪两处名胜.(2分)

　　提示语：甲：①李白曾在此送孟浩然去广陵。

　　②晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

　　乙：③衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。

　　④气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

　　2.第二组同学与大家分享“书里那些印象深刻的名胜”。下面是他们选取的两个片段，请你根据要求，完成(1)-(4)题(共8分)

　　【材料一】

　　有人说秋天是悲凉的，而野三坡的秋天却是浓墨重彩，绚丽奔放，像极了林语堂所爱的：“秋林古气磅礴气象”。白草畔在夏天蓊蓊郁郁，现在看上去，恰似被水化开的彩虹糖。沿着山间小路走来，树叶由绿渐渐变黄变红，一路上满是诗意。

　　百里峡里清风徐来，沁人的清凉赶走了夏天余留的燥热，盛放的海棠花将山谷装点得更加绚烂。两边是陡峭的石壁，脚下是潺潺的流水，行走间让人liú lián wàng fǎn,乐不思归。

　　满山的野果成熟了，松鼠——野三坡的小精灵。也进入休眠的状态，山林里树叶沙沙作响，那不是秋风，是松鼠在储粮。

　　【材料二】

　　“粮艘次第出西津，一片旗帆照水滨”。唐人于树滋在《瓜州伊娄河掉歌》中这样描绘当年西津渡的盛况。王安石第二次入相离开江宁赴任正是从西津渡换乘过江，写下了那首著名的《泊船瓜洲》。虽然如今的长江航道已一再北徙，但如期而至的春风，依旧轻拂着不足千米的街道，那曾经的江南岸——西津渡古街。沧海桑田，津度不再，但湿润的青石板路还在，沉重的车轮碾过的痕迹还在，一道道券门还在，为人qí fú的过街石塔还在。人们依然可以在待渡亭理寻觅到马可·波罗离舟登岸的足迹，依然可以再创意店里边淘宝边咀嚼当年的状元饼，依然可以从小山楼敞开的窗扉遥望江际并低吟张祜的“金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州”。

　　(1)对文中加点字注音和划线字笔顺的判断，全都正确的一项是(2分)

　　A.乘(chèng)“轮”的笔顺一次是：

　　B. 乘(chéng)“轮”的笔顺一次是：

　　C. 乘(chèng)“轮”的笔顺一次是：

　　D. 乘(chéng)“轮”的笔顺一次是：

　　(2)请根据文中的汉语拼音，将词语写在答题卡的田字格内。(2分)

　　(3)【材料一】第一段中有一处标点符号使用不当，后两段中有一个句子表达欠妥。请你分别找出来并加以修改。(2分)

　　(4)请你说说【材料一】中的画线短语在文中具体指什么。(2分)

　　3.下面是第三组同学研究“山水与文化”的所搜集的材料。根据语境，在文中横线处依次填入句子，最恰当的一项是(2分)

　　中国人欣赏山水的态度，从山水画和山水诗中可见一斑。多数山水画，在层峦叠嶂之间，细看总有曲径通幽，所谓“已通樵径行还得，似有人声听却无”。在涧水之上，或有小桥可通山径，隐约可达茅屋一橼，想象当是隐者的居处。即使怪石嶙峋，仍有草木点缀其间。雪景则温柔如堆絮，故宫博物院收藏后人临摹王维的《雪石图》、燕肃的《寒岩积雪图》，都使人觉得幽静之至，却又深藏着生机。五代人所绘《雪渔图》中的渔父，在水滨竹林间，冒雪瑟缩，画家却把他的衣服衬以彩笔着色，立刻使人感到寒中有暖， ①， ②， ③。 正如王维隐居于“终南别业”时，虽然“终年无客常闭关，终日无心常自闲”，但是仍然邀约好友“不妨饮酒复垂钓，君但能来相往还”。这样的隐入山中，是十分感性的。

　　【甲】使人无论读诗看画，在孤高自许之中仍能感到无限的温和与安慰

　　【乙】说明尽管文人雅士向往隐逸生涯，却并不是真的厌恨人间

　　【丙】这渔父，不是无家可归，而是中国古人借艺术所表达的善意与爱惜

　　A.【甲】【乙】【丙】

　　B.【乙】【甲】【丙】

　　C.【丙】【乙】【甲】

　　D.【丙】【甲】【乙】

　　4.下面是第四组同学研究“山水与对联”时所搜集的对联。请你任选两处名胜，推测这两处名胜张贴的对联各是什么。(只填序号)(2分)

　　①剪一片白云补衲 ②青山不墨千秋画

　　③一城春色半城湖 ④邀半轮明月看经

　　⑤四面荷花三面柳 ⑥流水无弦万古琴

　　⑦万木长毫挺笔端 ⑧一池浓墨盛砚底

　　A.安徽黄山 上联： 下联：

　　B.新疆天池 上联： 下联：

　　C.山东济南大明湖 上联： 下联：

　　D.甘肃兰州白塔寺 上联： 下联：

　　5.第五组同学研究“山水与书法”。下面是他们选取的楷书四大家的集字(指将某一书家的字迹搜寻并集成的书法作品)，请任选一副判断书家，并说明理由。(2分)

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