初中作文辅导：谈“铺垫”

　　一、铺垫能构成伏笔和照应，使作品针线细密，情节发展既出乎意料之外，又在情理之中。

　　例如莫泊桑的小说《项链》的结尾，当路瓦栽夫人告诉佛来思节夫人，为了还她的项链自己付出了十年艰辛，佛来思节夫人告诉她，那件项链是赝品。这确出乎读者意料，但仔细想来，并不突兀。这之前有几处铺垫：路瓦栽夫人借项链时佛来思节夫人慷慨应允，珠宝店老板说他只卖过装珠宝的盒子，以及归还项链时佛来思节夫人连盒子也没打开看看的漫不经心，这些都暗示项链并非珍品。假如缺少这些铺垫，结局就会显得突兀和不可理解。

　　二、通过铺垫，可以渲染气氛，形成“山雨欲来”的情势，促使读者产生期待、盼望的急迫心情，这样就大大增强了作品的吸引力。

　　例如《三国演义》写诸葛亮出场就布置了铺垫过程。先是水镜先生司马德操感叹刘备手下空有关、张、赵云等“百人敌”的勇将，而独少运筹帷幄之谋臣、统帅。一句话击中了刘备的心病。接着他向刘备介绍了“卧龙”先生，为诸葛亮的出场铺下第一块基石。接下去是徐庶出辅刘备，旗开得胜，击败了曹军，印证了水镜先生判断的正确。只可惜一仗之后徐庶就被曹操骗走，这才有徐庶走马荐诸葛的情节。刘备这时才知道“卧龙”先生原来就是诸葛亮。刘备以前到处碰壁，现在有了正反两方面的经验，更体会到“左右不得其人”的致命弱点，于是接下去便是三顾茅庐，一而再，再而三地请诸葛亮出山，等气氛酝酿足了，诸葛亮才登场亮相。这种铺垫不仅刻画了人物的隐士风度，也满足了读者的审美需求。

　　三、在叙事作品中，往往通过动作细节和情态细节来展现故事情节，为高潮的到来做铺垫，这种铺垫，可以透视人物隐微心理变化，能层层深入地递进情节内涵。

　　鲁迅先生评价吴敬梓的小说《儒林外史》时说：“其文又戚而能谐，婉而多讽。”（见《中国小说史略》）这里的“婉”，就包含着衬垫的意思。如范进中举发疯的典型意义，就是在人物病态的细节衬垫中，细剥开来的。范进读榜前，还在插标卖鸡，以谋米为炊。当邻居找他报喜时，范进固执不信，他苦苦哀告邻居莫以虐为乐。这婉转的心态细节，含蓄地衬托了一颗饱受创伤的灵魂的屈辱和痛苦，以及他在几十年科场蹭蹬中造成的自卑感，细微末节的衬垫披露了人生悲剧的端倪。接着写他读榜时神色骤变，“看了一遍，又念了一遍”，当即把“两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！’说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。”从这突然迸出的一系列神态、动作变化中，我们隐约感受到这根脆弱的心弦由震动而崩裂的余音。假如小说舍去人物固执不信，看榜呆痴等病态心理的衬垫描写，范进闻喜中疯的典型情节就显得唐突、离奇，其讽刺意义也显得平直、肤浅。

　　总之，在设置叙事作品的情节中，不但要安排好故事发展的秩序，而且要做好铺垫，使之很好的发挥其艺术作用。