2017年中考语文考点跟踪试题及答案(8)

　　一、(2016·梧州)课外文言文阅读。

　　滇游日记

　　徐霞客

　　忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上，其上甚削①，半里之后，土削不能受足，以指攀草根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石。然石亦不坚，践之则陨②，攀之亦陨。间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容移一步。欲上既无援，欲下亦无地，生平所历危境，无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧③之石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠。久之，幸而攀上。

　　(选自《徐霞客游记》)

　　【注释】①削：陡峭。②陨：坠落。③摧：崩裂。

　　1.解释下列句子中加点词的意思。

　　(1)有洞东向　　　　(向东，朝东)

　　(2)无逾此者 (超过)

　　2.把下列句子翻译成现代汉语。

　　已而草根亦不能受指，幸而及石。

　　过一会儿，草根也不能承受手指的力量，幸好脚碰到了石头。

　　3.阅读选文和《三峡》两篇文章，指出它们在描写山势的手法上有什么不同。

　　选文：侧面描写：《三峡》：正面描写。

　　【参考译文】忽然看见层层山崖之上，有个山洞向东方向，我就向上攀爬。那上面非常陡峭，爬上半里之后，陡峭的山崖上土不能承受脚踩的力量，就用手攀草根而上，过一会儿后，草根也不能承受手指的力量，幸好碰到了石头。然而石头也不牢固，踩上去就坠落，向上攀爬也坠落，偶尔到了一稍黏的地方，粘住脚挂住手，像平贴在崖壁上一样，不能挪动一步，想往上没有攀援之物，想往下也没有立足之地，生平所经历的险境没有超过这一次的。过了好大一会儿，先试着摸到两手脚四处都不能崩裂的石头，然后悬空移动一只手，随即再悬空移动一只脚，一边的手脚牢固了，然后悬空又移动另一边的手脚，幸亏石头没有坠落。过了好长时间，幸好攀爬上去了。

　　二、(2014·朝阳)阅读【甲】【乙】两文，完成4～8题。

　　【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝

　　多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　【乙】李士衡①为馆职，使高丽②，一武人为副，与之俱使高丽。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉③船底，然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船难免倾覆。副使仓皇，悉取船中之物投入海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点检所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。

　　【注释】①李士衡：北宋人，当时在昭文馆为官。 ②高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。③藉：垫。

　　4.解释下列句中加点的词。

　　(1)沿溯阻绝　　　　 (顺流而下)

　　(2)清荣峻茂 (树荣(茂盛))

　　(3)与之俱使高丽 (一起)

　　(4)船欲倾覆 (将要)

　　5.把下面的句子译成现代汉语。

　　(1)虽乘奔御风，不以疾也。

　　即使骑着快马驾着风，也没有这么快。

　　(2)点检所投，皆副使之物。

　　清点检查投到海里的东西，_(发现)都是副使的财物。

　　6.【甲】文第一段写出了三峡的什么特点?

　　山高、岭连、峡深。(答“连绵不断，遮天蔽日”亦可)

　　7.【甲】文结尾引用渔歌有何用意?

　　渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。(答出两点，意近即可)

　　8.【乙】文主要运用了什么写作手法?这个故事告诉我们什么道理?

　　对比。做人不能太自私，否则会自食其果。

　　【参考译文】李士衡在京朝昭文馆任编校书籍职务时，以使者身份出使到高丽去，一名武官做他的副手，和他一起出使到高丽。对高丽作为礼品赠送的财物，李士衡都不关注和在意，一切都委托给副手去处理。当时，船底有渗漏的地方，装船时，这个副手把李士衡所得的细绢及其他丝织品垫在船底，然后把自己所得东西放在上边，以避免浸湿或漏落。航行到海上，遇到了大风，船将要倾覆，船工们非常恐惧，请求把所装载的东西完全丢弃到海里去，不这样，由于船太重必定难以免祸。这个副手在仓皇之时把船里的东西全部投到海里去，也没有时间去拣择，大约投到一半的时候，风停了船也平定了，过了一会，清点、检查投到海里的东西，(发现)都是副使的财物。而李士衡所得的东西，由于在船底就一无所失。

　　拓展延伸

　　【写作实践】

　　如果让你在校园内，或在你家附近，观察一处景物，想想可以从哪些角度来观察，从不同的角度观察会有什么新发现。把这些观察角度和观察效果写下来。字数不限。

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