2013年辽宁抚顺中考《化学》试题答案

A．

在面食中添加工业甲醛

B．

霉变的大米淘净后食用

C．

用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点

D．

为防止缺钙，大量服用含钙的保健药剂

考点：

亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途．

专题：

化学与生活．

分析：

A、甲醛有毒，能使蛋白质变性；

B、霉变的大米中含有霉菌毒素，对人体有害；

C、碳酸氢钠受热能够分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；

D、人体摄取营养素要保持相对平衡．

解答：

解：A、食用添加工业甲醛的面食时，甲醛会进入人体，能使体内的蛋白质变性，危害人体健康．

B、霉变的大米中含有霉菌毒素，食用霉变的大米会危害人体健康．

C、碳酸氢钠无毒，用含碳酸氢钠的发酵粉焙制的糕点疏松多孔，既美观又好吃，不会危害人体健康．

D、大量服用含钙的保健药剂会使钙的代谢紊乱，危害人体健康．

故选：C．

点评：

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一

A．

电器着火，用自来水扑灭

B．

煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

C．

火灾中自求逃生时，用湿毛巾捂住口鼻

D．

加油站内标有“严禁烟火”字样或图标

考点：

灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．

专题：

化学与生活．

分析：

A、根据灭火的方法分析；

B、根据煤气泄漏的处理方法分析；

C、根据烟气有毒，而湿毛巾可以有效的过滤空气中的有毒气体分析；

D、根据可燃性气体或粉尘与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸分析．

解答：

解：A、电器着火用水灭火，会损坏电器，更会导致人触电，故做法错误．

B、煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，降低煤气的浓度，以防遇明火发生爆炸，故做法正确．

C、烟气有毒，而湿毛巾可以有效的过滤空气中的有毒气体，因此火灾中自求逃生时，用湿毛巾捂住口鼻，故做法正确．

D、汽油具有挥发性，当其挥发到空气中与氧气充分接触，极容易发生爆炸，所以加油站内标有“严禁烟火”字样，故做法正确；

故选A．

点评：

解答本题要掌握各种灭火方法的使用条件，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

A．

氢气     乙醇    石油

B．

生铁    碳酸钙    矿泉水

C．

红磷     一氧化碳    空气

D．

氨气   葡萄糖   冰水共存物

考点：

单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；有机物与无机物的区别．

专题：

物质的分类．

分析：

混合物是由多种物质组成的物质；由一种元素组成的纯净物，属于单质；含有碳元素的化合物属于有机物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等含碳元素，但具有无机物的特点，属于无机物）；根据概念，将物质分类．

解答：

解：A、氢气属于单质；乙醇属于有机物；石油属于混合物，故正确；

B、生铁是铁合金，属于混合物；碳酸钙属于无机物；矿泉水属于混合物，故错误；

C、红磷属于单质；一氧化碳属于无机物；空气属于混合物，故错误；

D、氨气属于化合物；葡萄糖属于有机物；冰水共存物属于纯净物，故错误．

故选A．

点评：

解答本题要掌握物质的分类方法，只有这样才能对各种物质进行正确的分类．

A．

用肥皂水鉴别硬水和软水

B．

用盐酸鉴别氯化钠和碳酸钠

C．

用燃着的木条鉴别氨气和二氧化碳

D．

用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体

考点：

物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；溶解时的吸热或放热现象；酸、碱、盐的鉴别．

专题：

压轴实验题；物质的鉴别题．

分析：

根据题目给出的信息：A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；B、用盐酸鉴别氯化钠和碳酸钠，有气泡冒出的是碳酸钠，无变化的是氯化钠；C、用燃着的木条鉴别氨气和二氧化碳，木条都熄灭，无法鉴别；D、用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体，溶于水温度升高的是氢氧化钠固体，溶于水温度降低的是硝酸铵固体．

解答：

解：A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确；

B、用盐酸鉴别氯化钠和碳酸钠，有气泡冒出的是碳酸钠，无变化的是氯化钠，正确；

C、用燃着的木条鉴别氨气和二氧化碳，木条都熄灭，无法鉴别，错误；

D、用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体，溶于水温度升高的是氢氧化钠固体，溶于水温度降低的是硝酸铵固体，正确；

故选C

点评：

本考点属于物质的鉴别题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本考点是中考的重要内容之一，主要出现在填空题和实验题中．

A．

①②③

B．

②③④

C．

③④⑤

D．

①③⑤

考点：

棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；二氧化碳对环境的影响；完全燃烧与不完全燃烧；白色污染与防治；生命活动与六大营养素．

专题：

压轴实验题；化学与环境保护；化学与生活．

分析：

①羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧后有烧焦羽毛的味道；

②人体缺乏维生素C﹣﹣引起坏血病，缺乏维生素A﹣﹣引起夜盲症；

③提供充足的氧气可以使燃料充分燃烧；

④空气中二氧化碳含量不断上升﹣﹣导致温室效应，空气中二氧化硫含量不断上升﹣﹣导致酸雨；

⑤塑料制品不易降解，随意丢弃﹣﹣导致“白色污染”．

解答：

解：①羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧后有烧焦羽毛的味道，所以可用抽丝灼烧后闻气味鉴别羊毛纤维和涤纶纤维，故正确；

②人体缺乏维生素C﹣﹣引起坏血病，缺乏维生素A﹣﹣引起夜盲症，故错误；

③提供充足的氧气可以使燃料充分燃烧，可以节约能源，故正确；

④空气中二氧化碳含量不断上升﹣﹣导致温室效应，空气中二氧化硫含量不断上升﹣﹣导致酸雨，故错误；

⑤塑料制品不易降解，随意丢弃﹣﹣导致“白色污染”，故正确．

故选：D．

点评：

此题是一道多点知识考查题，与生活学习相关，强调了平时学习中的归纳总结，对比和联想，只有这样才能更利于知识的理解和应用．

考点：

化学符号及其周围数字的意义．

专题：

化学用语和质量守恒定律．

分析：

（1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．

（2）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．

（4）生石灰是氧化钙的俗称，写出其化学式即可．

解答：

解：（1）镁元素的元素符号为：Mg．

（2）硝酸中氢元素显+1价，硝酸根显﹣1价，其化学式为HNO3．

（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．其化学式为：Fe3+．

（4）生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为：CaO．

故答案为：（1）Mg；（2）HNO3；（3）Fe3+；（4）CaO．

点评：

本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力．

考点：

水资源的污染与防治；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定；酸、碱性废水的处理．

专题：

空气与水．

分析：

（1）根据造成水体污染的途径分析解答；

（2）①过滤可以除去水中的不溶性物质；

②用PH试纸可以测定溶液的酸碱度；

③处理酸性废水可以加入适量熟石灰．

解答：

解：（1）A、废弃的电池中常含有镉、汞等重金属，如果随便丢弃，对水源会产生极大的污染；B、干冰就是固体二氧化碳，使用干冰进行人工降雨，不会造成水体的污染；C、大量使用农药和化肥，会造成水体污染．

故选B．

（2）①除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤．

故答案为：过滤；

②要测定水的酸碱度可用PH试纸．

故答案为：pH试纸；

③若要处理该废水，可向废水中加入熟石灰（主要成分使Ca（OH）2）．熟石灰是一种碱，与酸发生中和反应，使废水呈中性．

故答案为：熟石灰．

点评：

本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

考点：

金属的物理性质及用途；金属活动性顺序及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；原子结构示意图与离子结构示意图．

专题：

压轴实验题；金属与金属材料．

分析：

（1）利用金属的延展性来回答问题；

（2）根据铁生锈的条件来分析；

（3）若要验证三种金属的活动性，如果只用一种溶液，就要选择活动性居中的金属的盐溶液；

（4）根据核电荷数=核外电子数可知X的值，最外层电子数小于4时，容易失去电子，形成阳离子．

解答：

解：（1）利用金属的延展性可把金属压成片、拉成丝，故答案为：延展；

（2）铁生锈的条件是铁与氧气、水共同作用的结果，故答案为：氧气；

（3）验证三种金属的活动性，如果只用一种溶液，就要选择活动性居中的金属的盐溶液，又因为根据金属活动性顺序，铜、铁、铝三种金属中铁的活动性居中，所以应选用硫酸亚铁溶液或者氯化亚铁溶液．故答案为：硫酸亚铁；

（4）根据铝的原子结构示意图可知，X表示核电荷数，核电荷数=核外电子数=2+8+3=13，最外层电子数是3，小于4，所以容易失去电子，形成阳离子．

点评：

本题综合考查了金属的性质、金属活动性顺序以及粒子结构示意图的知识，都是初中化学重点学习的内容．

考点：

固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．

专题：

压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．

分析：

（1）据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况；

（2）溶解度随温度变化不大的物质，要从其溶液中获得晶体常采取蒸发溶剂的方法；

（3）据甲的溶解度随温度的变化情况及溶质的质量分数计算方法分析解答；

（4）据甲在t3℃、t2℃的溶解度分析解答．

解答：

解：（1）丙物质的溶解度随温度的升高而减小；

（2）乙的溶解度受温度影响不大，所以若要从乙物质的饱和溶液中得到乙固体，可用蒸发溶剂的方法；

（3）甲的溶解度随温度的升高而增大，t1℃时，将甲物质的饱和溶液升温到t3℃，溶质、溶剂的质量不变，所以所得溶液中溶质的质量分数不变；

（4）t3℃时甲的溶解度是50g，所以将100g水加入到盛有30g甲物质的烧杯中，充分溶解后得到不饱和溶液，若想使溶液恰好饱和，可加入甲物质20g，t2℃时其溶解度变为30g，所以还可将温度降至t2℃使其变为饱和溶液；

故答案为：（1）减小；（2）蒸发溶剂；（3）不变；（4）①20；②t2．

点评：

本题难度不大，主要考查了溶解度、溶解度曲线的意义，掌握相关知识并能结合题意分析解答是解决问题的关键．

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