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2020年初级护师考试《基础护理学》练习题(4)

来源:考试吧 2019-09-27 19:08:16 要考试,上考试吧! 银行从业万题库
“2020年初级护师考试《基础护理学》练习题(4)”供考生参考。更多关于初级护师考试模拟试题信息,请访问考试吧初级护师考试网。

  二、A2

  1、患者,男,64岁。脑内囊出血1周,意识障碍,左侧偏瘫,尿便失禁,根据奥伦自理理论,护士提供的护理应属于

  A、全补偿护理系统

  B、部分补偿护理系统

  C、辅助系统

  D、支持系统

  E、教育系统

  2、张某,27岁,性格内向,毕业后工作不顺利,失业三个月以来,经济状况欠佳,房东催缴房租压力较大。属于纽曼的压力源分类中

  A、个体内的压力源

  B、个体外的压力源

  C、人际间的压力源

  D、心理的压力源

  E、社会的压力源

  3、患者女,38岁。在某医院接受甲状腺瘤切除术,在病区护士的悉心照顾与指导下,她充满信心,积极参与,主动对自我照顾发生兴趣,按照护理计划一天天地康复,按照佩皮劳人际关系模式理论,她与护士的关系进入了

  A、确认期

  B、合作期

  C、开拓期

  D、认识期

  E、解决期

  4、男性,45岁,2型糖尿病,多食、多饮、多尿、消瘦。护士通过收集资料了解到该病人存在知识缺乏,并为其制订护理计划,此时护士与病人处于护患关系发展时期的

  A、熟悉期

  B、工作期

  C、开拓期

  D、解决期

  E、结束期

  5、女,55岁,家中洗澡时不慎滑倒造成胫骨骨折,目前术后恢复良好,可满足大部分自理需要,如吃饭,喝水等。根据奥伦的自护模式,护士提供的护理应属于

  A、全补偿系统

  B、部分补偿系统

  C、支持系统

  D、教育系统

  E、辅助系统

  6、患者,男,39岁,吸烟15年,有哮喘家族史,某日与邻居争吵后急性哮喘发作,呼吸困难,根据罗伊的适应模式,该患者面临的主要刺激是

  A、情绪变化

  B、气温变化

  C、缺氧

  D、吸烟史

  E、家族遗传史

  7、患者,女性,62岁。脑梗死后3个月,下肢运动障碍,行走不便,家庭护士为其制定下肢功能康复锻炼方案。根据纽曼的健康系统模式,此种护理干预属于

  A、压力源预防

  B、反应性干预

  C、二级预防

  D、三级预防

  E、功能重建

  8、患者,男性,65岁,脑栓塞5个月。经溶栓治疗病情稳定,但左下肢行走不便,给予下肢功能康复锻炼。根据纽曼的保健系统模式,此种护理干预属于

  A、五级预防

  B、四级预防

  C、三级预防

  D、二级预防

  E、一级预防

  9、患者,男,55岁。脑血管意外,长期卧床,无自理能力,根据奥瑞姆的自理模式,这时护士提供的护理应属于的补偿系统是

  A、全补偿系统

  B、部分补偿系统

  C、支持系统

  D、教育系统

  E、辅助系统

  10、患者男,70岁。因脑卒中后遗症肢体活动受限需要接受静脉给药治疗,他的三个孩子都在外省市工作,自己和老伴儿俩人住在某单位职工宿舍5层楼。按照奥伦的自理理论,他所面临的自我护理需要属于

  A、全补偿护理需要

  B、发展性的自理需要

  C、部分补偿护理需要

  D、健康偏离性自理需要

  E、普遍性自理需要

  11、女,40岁,新被确诊为原发性高血压,她努力调整自己去接受患病的事实,此种适应属于

  A、生理适应

  B、心理适应

  C、文化适应

  D、社会适应

  E、技术适应

  三、A3/A4

  1、患者,梁某,22岁,酒后与他人争执,导致械斗,头部外伤急诊入院治疗。诊断为重度颅脑损伤。根据奥伦自理理论回答下列问题。

  <1> 、经治疗一段时间后,目前该患者处于恢复期。需要护士进行的是

  A、全补偿系统

  B、部分补偿系统

  C、支持系统

  D、教育系统

  E、辅助系统

  <2> 、病人恢复较快,已能满足大部分自理需要,如吃饭,喝水等。护士需要采用的是

  A、全补偿系统

  B、部分补偿系统

  C、支持系统

  D、教育系统

  E、辅助系统

  2、魏某,32岁,企业管理人员,压力较大。近日来,夜间睡眠不佳。辗转反侧许久方能入睡。

  <1> 、压力较大时,为避免睡眠不佳,通过听轻音乐,喝热牛奶促进睡眠的方法属于纽曼预防措施中的

  A、压力源预防

  B、反应性干预

  C、三级预防

  D、二级预防

  E、一级预防

  <2> 、以上音乐疗法无效后,求诊专业医师,给予其系统的治疗后,睡眠转佳。为求彻底康复嘱其坚持治疗方案一段时间,属于

  A、一级预防

  B、二级预防

  C、三级预防

  D、反应性干预

  E、压力源预防

  四、B

  1、A.一级评估

  B.二级评估

  C.护理诊断

  D.制订目标

  E.评价

  <1> 、确定护理目标是否达到并找到原因

  A B C D E

  <2> 、帮助护士明确引发病人无效反应的原因

  A B C D E

  <3> 、对病人适应状态的陈述或诊断

  A B C D E

  <4> 、以病人的行为反应为中心并尊重病人的选择

  A B C D E

  2、A.全补偿系统

  B.部分补偿系统

  C.支持-教育系统

  D.预防系统

  E.帮助系统

  <1> 、根据自理模式理论,对糖尿病患者进行护理时应使用

  A B C D E

  <2> 、根据自理模式理论,对剖宫产术后第3天患者的护理应使用

  A B C D E

  3、A.摄入空气、水、食物

  B.维持独处和社会交往的平衡

  C.应对失去亲人的情况

  D.患病后做出相应的生活方式改变

  E.预防对健康有危害的因素

  <1> 、根据Orem自理模式的内容,属于健康不佳时的自理需求是

  A B C D E

  <2> 、根据Orem自理模式的内容,属于发展的自理需求是

  A B C D E

  4、A.剖宫产术后康复准备出院的产妇

  B.间歇期后继续进行化疗的白血病患者

  C.脑中风一侧肢体瘫痪的患者

  D.精神分裂症发作期患者

  E.腹部手术后第二天的患者

  <1> 、适合使用全补偿系统进行护理的患者是

  A B C D E

  <2> 、适合使用辅助-教育系统进行护理的患者是

  A B C D E

  5、A.避免与应激原接触

  B.利用支持力量

  C.求助于专业医护人员

  D.正确对待情感

  E.成功地适应

  <1> 、根据应激与适应学说,属于第一线防卫的是

  A B C D E

  <2> 、根据应激与适应学说,属于第三线防卫的是

  A B C D E

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