湖北专升本网获悉，2015年淮阴师范学院专转本考试招生简章已公布。详情如下：

　　淮阴师范学院是周恩来总理故乡的一所省属本科院校，坐落在风光秀美、人文荟萃的国家历史文化名城——江苏省淮安市。

　　在50余年的高等教育办学历程中，学校紧紧围绕立德树人的根本任务，秉持“坚守朴实，追求崇高”的淮师大学精神，始终坚持用周恩来精神办学育人，为基础教育和经济社会发展培养了一大批骨干教师和应用型人才，毕业生10万余人。学校先后获得“全国语言文字示范校”、“全国模范职工之家”、 “全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”、“江苏省文明单位标兵”、 “江苏省师资队伍建设先进高校”、“江苏省教育人才工作先进高校”、“江苏省高校教学工作先进单位”、“江苏省高校思想政治教育工作先进集体”、“江苏省学习型党组织建设工作先进单位”、“江苏省高校先进基层党组织”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“江苏省和谐校园”、“江苏省园林式单位”、“江苏省平安校园”等荣誉称号。

　　学校目前设有17个二级学院和1个民办二级学院(文通学院)，64个普高本科专业，涵盖理学、工学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等九个学科门类。面向19个省区招生，全日制在校本科生2万余人，成教生1万余人。与东北师范大学、宁夏大学、江苏师范大学等省内外高校联合培养在校研究生110余名。同美国、英国、法国、澳大利亚、韩国、日本地区的近13所境外高校建立了友好合作关系，在国外大学在读的交换生与双学位学生110多人，已接收韩国、法国、美国、日本等国留学生80余人。

　　办学条件不断改善。占地面积1800余亩，校舍面积56万平方米，教学科研仪器设备总值1.64亿元。图书馆藏书总量199.77万册，其中中外文纸质过期报刊合订本12.64万册。电子期刊2.05万种，电子图书250.18万册，博、硕士学位论文352.31万种。

　　师资队伍建设不断加强。现有专任教师1000余名，具有高级职称教师527人，其中正高140人、博士234人。柔性引进“千人计划”1人，聘有一批国内外知名专家学者为客座教授和兼职教授。全国优秀教师3人，省有突出贡献中青年专家2人，省教学名师2人，省“333工程”高层次人才培养对象24人，省“青蓝工程”中青年学术带头人21人，省“青蓝工程”优秀青年骨干教师44人。有3个江苏高等学校优秀科技创新团队，3个江苏省高校“青蓝工程”科技创新团队，2个省级优秀教学团队。108名教师被聘为兄弟院校硕士和博士生导师。

　　人才培养质量不断提高。建有国家级特色专业建设点2个，教育部“专业综合改革试点”项目1个，省级特色专业5个，“十二五”省高等学校立项建设重点专业(类)9个。省计算机服务外包人才培养试点1个，省卓越工程师(软件类)教育培养计划试点专业3个。省级精品课程17门，省级精品教材15部，省优秀多媒体教学课件22个。近年来，学生在全国及省级专业实验、师范生技能、体育竞技、外语口语、艺术展演和社会实践等竞赛活动中屡获殊荣。毕业生就业率始终保持在95%以上，考研录取率稳步提高，从2005年占毕业生总数的6%达到2014年的11%。继2002年顺利通过了国家教育部的本科教学工作水平评估之后，2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级。

　　学科建设、科学研究不断提升。学校有省级重点建设学科5个，有省级协同创新中心、省级重点实验室等科研平台9个，省级实验教学示范中心及建设点10个，省高校人才培养模式创新实验基地1个。近五年，承担国家哲学社会科学基金、国家自然科学基金68项，国家重大项目子课题、国家星火计划项目13项，部省级基金项目128项。出版专(编)著150余部，发表论文6000余篇，其中被SCI(E)、EI收录600余篇，CSSCI刊载700余篇，授权专利近100件，获部省级科研奖励12项、厅市级350余项。《淮阴师范学院学报》(哲社版)连续多年被评为“全国百强社科学报”。

　　服务地方能力不断增强。多年来，学校充分发挥在人才培养、科技研究、智力支持等方面的优势，积极与地方政府、企事业单位开展全方位合作，为地方经济建设提供强有力的智力支持。建有区域现代农业与环境保护省级协同创新中心、江苏省环洪泽湖生态农业生物技术重点实验室、江苏省生物质能与酶技术重点实验室、江苏省周恩来精神与青少年教育研究中心、淮安市新农村发展研究院等21个服务地方特色鲜明的省市级研发平台与基地，产生了良好的社会和经济效益。近三年，承担省市级“产学研”和科技支撑计划项目110余项、横向与“四技”服务课题270余项，签订合作协议360余项。新华社、《人民日报》、人民网、《光明日报》等十几家国家级、省级媒体集中报道了我校服务地方经济发展所取得的显著成效。

　　目前，学校紧紧围绕深化改革、推进转型、特色发展这一发展主题，坚持科学发展，强化内涵建设，构筑特色优势，在今后5-10年，确保实现学校办学的成功转型，力争获得硕士学位授予权，力争建成地方综合性大学。

　　一、招生计划及专科阶段所学专业要求

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