白薇 北京航空航天大学副教授，1997年起从事自考和成考英语教学，专业知识扎实，发音纯正，中外学生的评价都很高。对重点难点均有深入的研究，教学方式灵活多样，新颖生动活泼，尤其是运用了中英文对比语言教学法，效果显著。

　　主持人：非常高兴您能到聊天室做客，在2006年10月考试前夕给广大考生做一次冲刺访谈，首先请老师和大家问个好。

　　白老师：good afternoon，everyone！

　　《英语》命题特点、考点及大纲调整

　　主持人：白老师自1997年从事自考和成考的教学以来，专业知识扎实，发音纯正，中外学生的评价都很高。对重点难点均有深入的研究，教学方式灵活多样，新颖生动活泼，尤其是运用了中英文对比语言教学法，效果显著。下面请白老师先谈谈专升本《英语》的命题特点。

　　白老师：命题特点就是按照2005年1月教育部高教学生司和教育部的考试中心重新修订和颁布的全国各类成人高考学校招生复习大纲（专科起点升本科）。

　　05年的命题就是新的，有六部分，命题特点就是按照大纲调整以后的六部分内容，严格地按照这个内容命题。新大纲调整以后按照新大纲命题，所以大家复习的时候也要按照新大纲准备复习备考，新旧大纲的区别要清楚。

　　名师指导专升本英语冲刺：扩充词汇提高技巧

　　主持人：请老师介绍一下专升本《英语》的重点和历年易考的考点。

　　白老师：我刚说了05年是新大纲，历年来要考的内容，肯定有语法，词汇，再有是阅读和写作。易考的考点，历年来是不一样的，04年对语法和结构是一个重点，但是到了05年，这部分的内容大大地减少，减少了词汇语法的考题，原来是40道题，现在到了15道题。所以对语法和结构的要求降低了。历来易考的重点还是阅读，阅读作为重点的重点又加重了，这是易考的考点。语法的比重降低了，再有语音、完形填空、短文的写作这还是一样的。

　　主持人：今年专升本《英语》大纲都做了哪些调整？

　　白老师：基本上《英语》的调整不多，还是遵循05年的。大家把重点应该放在阅读理解上。还有一个调整，日常会话是新增加的内容，这部分内容是比较容易的，考察大家的日常会话能力，所以这10分是应该拿的。八个选项你选五个，这是增加的，调整的新内容希望大家能拿到这10分，减少了词汇和结构的含量，词汇和结构是个难点，既然减少了，这部分应该大家的分数应该相对考得好一点，原来是40分，现在减到15分了，难度下降了，加了10分日常会话，因为给你现成的八个选项选五个，比较容易。大家还要注意阅读理解，增加了一篇短文，以前是四篇，现在增加到了五篇了，整个的分值75分，占到50%，所以这个要特别注意。大纲做了这个调整，就是要考大家的阅读能力。

　　主持人：考前复习的重点，有没有考生需要特别侧重的？考前应如何复习？

　　白老师：快到考试了，不能对《英语》全面地学习了，在以前我们讲的精讲课的基础上，侧重一是词汇，掌握词汇量；二是语法中的词法和句法，复习结构；三是要熟悉题型，按照考题的六大部分内容、题型来做模拟题。做的过程中在你已经掌握了词汇语法的基础上，你要再多做题的时候，提高解题技巧。

　　如果你词汇量掌握得好，了解了语法结构，解题技巧就高。现在要做考前复习，一定要按照考试的六部分内容，考试时间是150分钟，你就做150分钟的模拟题。现在是考前复习，做模拟题时要根据考试的题型分配时间。阅读理解一共是75分，150分占75分，所以你至少分一半时间阅读理解。最后一道题是写作题，不要到没有时间了，再看最后一道题，好多同学以前考试的时候有这种教训，所以你要把六部分分配好时间，我在讲课程的时候把百分比都写好了，按照这个百分比，时间大致要分配合理。按照正式的考试来进行复习。

　　主持人：书后面有很多的复习和思考题，是不是这些思考题就是命题的范围呢？

　　白老师：高教版的，题目量太大，我们讲课的时候用的。我讲到每一章，每一章是随时做的。现在临考了，还有一个多月考试了，应该至少做到十套模拟题了，不能按每一部分了，讲课的时候是每一章，只要讲到完型填空就光做完型填空，讲到阅读理解就做阅读理解，那本书半本全是阅读理解，足以说明阅读理解分量大。

　　我们讲课的时候讲了阅读理解应该怎么做，要体会技巧做练习的，现在临考试了，应该按照教学大纲的要求全面作题，不能按照书上的了，做模拟题要做十套，再做五套前五年的考试题。在04年之前，结构和词汇的题的量有点大，结构和词汇的题可以稍微再少做一点，如果没时间的话，以前都是40个题，现在减到15个题了，但是阅读理解题都要做一做，完型填空没有变，但是完型填空和阅读理解作题的技巧都不一样，这个我们精讲课的时候都讲了，你要理解它的不同。

　　复习书后的题那是在精讲课的时候每一章的，现在应该做一些模拟试卷，命题的范围就是按照大纲每一部分的内容。刚才我语音没强调，语音就五分，原来是十分，现在降到就五分了，你就不用花很多时间重视语音了，精讲课的时候你跟着听就懂了，知道规则就行了。

　　主持人：有网友问说，在阅读理解中，遇到不懂的单词怎样能结合文章理解呢？

　　白老师：如果这个单词是后边的题目，后边的题目问你，这个词的意思，那你必须得懂，不会这个词或者不会这个短语，那就答不上这个题，这是一个专门问你选择正确词义的，后面ABCD四个选项，要根据课文的语境来猜。有的同学词汇量比较少，可能有好多字都不认识，就不能说每一个字都要猜出来意思，那不行就耽误时间了，只能根据它的问题，问题问得什么，跟这个词有关，你必须弄懂它，其他的不懂的可以忽略，阅读理解词不认识的是最头疼的。

　　首先得有词汇量，我记得去年有一个访谈，当时问到这个问题，我们学校的老师说我来回答，同学就问这个问题，他说没法办，如果说这个词必须会，你不会就丢分了，所以就强调了要有一个词汇基础。现在这个同学问到，阅读理解如果是词不会，两种方法，一个问你词义题你必须会，根据上下文猜，还有少数词不会就猜一下有关的词来判断，再就是根据构词，以前讲过构词法，主要是派生法，根据前缀、后缀派生的方法，还有组合词的原则。构词能够有利于你的猜词。