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　　基础阶段(背单词)

　　在4500个考纲单词中，80%认识，20%会写。因为试卷中单纯考单词拼写的不是很多，你只需要识记这些单词的意思，能在阅读材料中看懂文章在讲什么。具体可采用派生法、合成法和转换法三种方式分类巧记单词，单词是看懂英语的根本，细水长流。

　　一、派生法

　　(一)后缀：许多名词、形容词、副词和动词是由词根加后缀构成的。

　　1.构成名词的常用后缀有：

　　(1)-er, -or,-ist,-ee,-ian,-ese,-ant等用于构成表示人或物的名称。

　　(2)-ance, -ence, -(a)tion, -sion, -al, -ing, -ity, -ment, -th, -ty, -ure, -ship等用于构成表示行为、性质、状态等的抽象名词。

　　(3)其他名词后缀：

　　-hood,-ness,-ology,-phy,childhood...

　　2.构成形容词的常用后缀有：

　　-able, -ible, -al, -ful, -less, -ish, -ive, -ous, -an, -ic, -ly, -y, -ant, -ent, -ary, -en等。

　　3.构成动词的常用后缀有：

　　-ise/ize,-en,-ify等

　　4.构成副词的后缀有：-ly, -ward(s), -wise。

　　(二)前缀

　　表示相反意义的前缀有：

　　un-, dis-, in-, im-, ir-, il-, de-等。

　　二、合成法

　　output,by-product,duty-free,undergo, overthrow

　　三、转换法

　　词形不变，单词的词性发生转变。如：dream, look, back等。

　　02

　　强化阶段

　　考试几大题型专项复习、练习(集中听课)：阅读判断、阅读选择、概括段落大意和补全句子、填句补文、填词补文、完形补文。听课学习，了解题目类型、做题步骤;总结做题技巧。

　　一、阅读判断

　　考试内容是根据给出的一篇短文提供的信息，对10个陈述句做出判断：

　　True(对)

　　False(错)

　　Not Given(Not Mentioned)(未给出，未提及)。

　　也就是在A对，B错，C未提及，三个选项中选一个正确的答案。

　　做题步骤及应试技巧

　　(1)做题步骤：

　　第一步：仔细考究和确定各陈述句内容的关键词。

　　第二步：从头到尾快速浏览原文，根据关键词找出与该陈述句关系最密切的原文句子，或是句型相似、意思相同。

　　第三步：仔细阅读与陈述句关联的句子，根据这些句子的信息及其规律与陈述句进行比较，运用下面介绍做题技巧做出正确有判断。

　　(2)应试技巧(做出判断的方法)

　　(1)选True(对)的情况有

　　1)陈述句是对原文关联句子的同义改写或相同意思的另一种表达;

　　2)陈述句是对原文中几个关联句子意思的必然性推断或是归纳和总结;

　　(2)选False(错)的情况有(重点放在数词、副词、形容词和连词上)

　　1)陈述句与关联句子词义或意思相反;

　　2)陈述句与关联句子使用了表示大小、多少、范围、频率、可能性和可靠性等不同程度和状态的副词、形容词和连词;

　　3)关联句子是并列的多个条件，但陈述句只是其中一个条件;

　　4)原文关联句子中包含条件状语的单词，但陈述句中却没有条件成分，反之亦然。

　　5)原文关联句子是人们的主观感觉，而陈述句却是客观事实或被证实的事实，反之亦然。

　　6)陈述句中若出现

　　must,need,only,all,always,almost等单词时，一般不会是对的;

　　7)原文关联句子有几个，但意思相反。

　　(3)选Not Mentioned/Not Given(不提及)的情况有

　　1)陈述句中某些内容在原文中没有提及或找不到依据，即是与原文无关;

　　2)陈述句中涉及的范围小于原文关联句子的范围，即是陈述句描写的内容更加具体、更加详尽;

　　3)原文关联句子没有比较级，而陈述句中却用比较级;

　　4)原文关联句子是表示目的、愿望、发誓、想法、假想等主观意愿或虚拟语气would,could等，陈述句却用实义动词。

　　二、阅读理解

　　应试技巧：

　　方法一：先看文章后做题。主要针对简单易懂的文章，时间又较充裕的情况。

　　方法二(应试首推这种方法)：先看题目后读文章再做题。这种方法在时间紧、文章长的情况下更为实用。这样可以带着问题去阅读，文章中的内容与考题有关系时仔细阅读，与题目无关时，可以置之不理，很快跳过去。

　　需要注意三个侧重点：

　　1)侧重首段、尾段，首句、尾句

　　因为这些部分往往是作者所要谈及的论点、主题或中心思想，抓住了主干，那么细节问题就会迎刃而解。

　　2)侧重语篇标志词

　　语篇中句子和句子之间、段落和段落之间就是通过这种词语连接起来的，把握住这些词语就等于把握了句与句、段与段之间的关系，对于获取所需信息、准确答题至关重要。

　　3)侧重长句、难句

　　因为英语表达多以冗长著称，论理性很强的文章更是如此。通过较长的句子来表达复杂的思想内容，从而使文章更具有说服力。

　　三、概括段落大意和补全句子

　　包括1篇短文(400词左右)和2项任务：概括段落大意和补全句子。

　　(1)概括段落大意部分旨在考查考生宏观把握文章结构、概括段落大意和提取关键信息的能力。任务设有5或6个概括句或小标题，这些标题或文字分别是对文章各段落的概括和阐述，其中1个为干扰项，要求考生根据文章内容选出最恰当的段落大意或小标题。

　　(2)补全句子部分主要考查考生定位查找关键信息的能力。该任务设有5或6个不完整的句子和6或7个备选项，所填内容一般为名词短语、动宾短语、形容词结构、非谓语形式或简短的从句等，要求考生把符合题意的选项填入空格，完成每个句子。

　　应试技巧

　　A：概括大意题解题步骤:

　　1.阅读文章标题,把握文章中心,猜测文章可能存在的结构安排,文章可能涉及的内容。

　　2.仔细分析被选项小标题的特点, 尤其注意有关系项,并可借助被选项的内容猜测文章可能内容。

　　3.借助文章标题判断距离文章中心的”远近选项”，而通常“远离文章中心的选项”很可能不是答案选项，而“离文章中心近的选项”可能是答案选项。

　　4.在指定段落中寻找查找特殊结构句子，并把这些特殊句子中的核心词词义与被选项小标题中的核心词进行对比，通常这样都能出答案。

　　5.如果按照上述的方法还不能直接出答案，可先把该题放一放，接着做下面的题，这样可以把该题的答案选择范围进一步的缩小。

　　B:完成句子题解题步骤：

　　1.仔细观察被选项的结构特点和内容组成;

　　2.直接借助空格处的搭配结构特点或搭配语意解题;

　　3.先按照上述方法做容易做的题，这样可以缩小答案选择范围;

　　4.借助题干中的核心词作为答案线索，在文章中查找答案相关句，确认文章中的直接/间接答案相关句，借助句意确认答案。

　　四、填句补文

　　该部分主要考查考生对文章语段特征的识辨能力以及把握文章结构的能力。该部分选用1篇总长度约400词的短文，所选材料多是观点鲜明、条理清楚的说明文或议论文。要求考生在理解文章整体结构以及段落之间、单句之间关系的基础上，从所给的6个备选项中选出对应的5项。

　　做自考英语二填句补文题时，考生首先要跳过空格从宏观上把握文章的中心和结构，然后再在微观上分析句子之间的衔接关系，如指示时间的词和短语、因果关系，代词、对比、关键信息重复以及动词时态等。

　　其次，考生要留心空格前和空格后的信息和标记词，然后对照备选项，注意信息词的一致和相似对应，以及空格前后句子的衔接与连贯，如同词复现、同义复现、结构一致、主题一致等关系，不能简单通过表面个别词语的对应而作出选择。

　　最后，考生还应熟练掌握各个段落中的关联特征，读懂几个关键点的句子即使读不懂全文，也能顺利解决问题，重点在于做题步骤和方法。

　　五、填词补文

　　做题技巧

　　分析句子成分，根据所缺的成分确定词类，这样可以大大缩小范围，提高效率和正确率。现在把句子成分和词类进行匹配：

　　缺主语用名词或动名词。

　　缺谓语用动词。

　　缺宾语用名词。

　　缺表语用形容词或名词。

　　缺定语应该考虑形容词，其次是名词。

　　缺状语用副词，副词可以用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。

　　非谓语动词：分词请务必搞清楚现在分词和过去分词的区别：前者表示主动，后者表示被动;前者表示动作正在进行，后者表示动作已经完成。

　　介词后接名词或动名词构成介宾结构。

　　六、完形补文

　　该部分考查考生综合理解和运用语言的能力。该部分要求考生在通读1篇约150词短文的基础上，将与空白处对应的提示词转换成适当的词汇形式填入文中，使短文意义完整、语法正确。该部分共10小题。每小题1.5分，共计15分。

　　最常规的做法“三步走”

　　第一步：读首句，确定中心，确定文章大意或中心思想，知道文章主要在讲什么。找到文章主旨句。

　　第二步：根据空格前后，确定空格处的所需词的词性：一般来说，如果所需词性与备选词词性不同，说明需要加后缀;如果所需词性与备选词词性相同，说明需要加前缀，这个规律并不绝对，大家简单了解。重点还是需要根据空格前后修饰成分及句子意思判断。

　　第三步：再进行上下文的语义判断，看是否前后通顺。

　　这类题本身不难，技巧性非常强，类似于“用词语适当形式填空”，该空格需要的词汇已经给出，这里需要我们结合句子前后结构及句意，判断空格处所填词语的词性。

　　容易出题考察要点：

　　(1)所给的是动词，需要判断动词的时态、语态;

　　(2)另外，需要考虑，是不是需要进行词性变换，如动词变名词，动词变形容词,名词变形容词，形容词变副词，形容词肯定变否定等等。

　　(3)名词复数变化，如baby-babies等。

　　(4)形容词比较级变化：bad-worse，little/less等。

　　七、短文写作

　　短文写作分值比较高，需要拎出来单独复习。了解作文出题类型，学习作文模板，争取背诵几篇不同体裁的作文模板。

　　冲刺阶段

　　历年真题模拟演练。真题最接近最后考试的出题难度。至少把近5年真题刷一遍，揣摩出题套路，汇总做题技巧。认真看解析，尤其是主观题，认真研究答案解析，保持语感，总结答题技巧;平和心态，针对真题暴露出的薄弱部分，进行针对性查漏补缺。

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