21.在学校管理过程中，起始环节是 ( )

　　A.确立目标

　　B.执行

　　C.计划

　　D.制定方案

　　22.将检查划分为定期检查和不定期检查的依据是 ( )

　　A.目的

　　B.内容

　　C.性质

　　D.时间

　　23.围绕国家、省市、地区制定教育发展的规划而进行的咨询属于 ( )

　　A.专业咨询

　　B.管理咨询

　　C.情报咨询

　　D.综合咨询

　　24.★领导的“三技”指的是 ( )

　　A.观念技术、人文技术、操作技术

　　B.观念技术、人文技术、协调技术

　　C.观念技术、用人技术、操作技术

　　D.管理技术、人文技术、操作技术

　　25.★关于教育领导效能表述正确的是 ( )

　　A.教育领导效能=效率+效益

　　B.教育领导效能=效率-效益

　　C.教育领导效能=效率×效益

　　D.教育领导效能=效率÷效益

　　二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

　　26.教育管理学

　　27.教育规划

　　28.★教育财务行政

　　29.学校管理过程的优化

　　三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30)

　　30.简述教育管理的效益原理及其要求。

　　31.教育管理方法具有哪些特点?

　　32.简述教育法规的本质及其特征。

　　33.什么是考核制度?考核的内容包括哪些?

　　34.简述教师管理的原则。

　　35.★简述学校管理执行环节的含义和作用。

　　四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　36.试述教育行政执法的内容和方式有哪些。

　　37.★论述教育评价的基本功能。

　　五、案例分析题(本大题共1小题，共13分)

　　38.黄老师是某市高级中学高中部英语教师，她对学生十分严格，不允许学生在课堂有任何违反课堂纪律的言行。如果有学生不能按时完成作业，或者作业中有错误的话，黄老师会增加该学生的作业量，甚至放晚学后把学生留下来，让学生完成或者更正了作业才能回家。学生反映说，她的课是他们所有课中花时间最多的课，要背英语课文、听写单词、默写句子。还有做不完的家庭作业。所以，学校的师生经常看到黄老师不是在上课，就是在批改作业。有时候，为了弥补课本知识的不足，她经常查阅许多资料，下课铃响后还站在讲台上滔滔不绝地给学生继续讲课。她还经常利用自习课或音、体、美等课的时间给学生补课。每天，黄老师总是第一个到校，最后一个离校。期末考试结束，该年级黄老师任教班级的英语成绩比其他老师任教班级的英语成绩平均高出4分。所有这一切，校长都看在眼里，记在心里，他认为，黄老师抓教学管理有办法，是一位称职的好教师。在全校大会上，校长表扬了黄老师，称黄老师是位有责任心的好老师，希望全校教师都向黄老师学习。

　　问题：

　　(1)在教学管理活动过程中，教师应当树立什么样的学生观?

　　(2)下课铃响后还站在讲台上给学生继续讲课，利用自习课和其他课的时间给学生上课，是教师有责任心的表现吗?为什么?

　　(3)如果你是校长，你如何客观、科学地管理教师的教学?

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