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　　单选题

　　1.确定某个说法.观点真实性或虚假性的思维过程称之为( D )。

　　A.叙说　　　 B.描述　　　 C.抒情　　　　 D.论证

　　2.本来要论证的论题是“吃鱼能健脑”，而最后实际论证的是“吃鱼能够使头脑聪明”，论证者犯的逻辑错误的( B )。

　　A.论题模糊　　　 B.偷换论题　　 C.论据虚假　　　　 D.循环论证

　　3.对事物的情况作简明概要的说明是指( A )。

　　A.概括说明　　　 B.定义说明　　 C.分类说明　　　　 D.举例说明

　　4.“英特纳雄耐尔是英语international的译文，指国际共产主义。”这里采用的定义方式是( B )

　　A.实质定义　　　 B.语词定义　　 C.分类定义　　　　 D.举例定义

　　5.把两种不同事物或同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞手法是( B )

　　A.对偶　　　 B.对比　　 C.排比　　　　 D.层递

　　6.丘吉尔曾经总结了口头表达艺术的四大要素，其中占第一位的就是口语表达的( C )

　　A.语速　　　 B.重音　　 C.节奏　　　　 D.停连

　　7.人际交往中的最小间隔是( A )。

　　A.密切界域　　　 B.人身界域　　 C.社交界域　　 D.公共界域

　　8.“我们这两类国家都是从殖民主义的统治下独立起来的，并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重.互相同情和支持呢?”这里采用的修辞手法是( C )。

　　A.设问　　　 B.反问　　 C.反复　　　　 D.排比

　　9.“言外之意”.“弦外之音”.“听话听音，锣鼓听声。”这些带给口语交际参与者的启示是(B )。

　　A.化解编码的失误　 B.把握符号外信息　　C.克服解码的障碍　 D.补救解码的误读

　　10.在口语交际的语境原则中，对语境中消极.负面的影响直接加以制止.清除和封杀，以确保口语交际顺利进行和取得预期成果，这被称之为( A )。

　　A.对语境的遏止　 B.对语境的利用　　C.对语境的导引　 D.对语境的再造

　　11.一个民族全体成员通用的语言被称为( A )。

　　A.共同语　　　　　B.方言　　　　　C.土语　　　　　D.行话

　　12.体现口才的途径是( A )。

　　A.口语表达　　　 B.书面表达　　　C.旁征博引　　　D.口若悬河

　　13.“言为心声”.“诚于中而形于外”，是指口才的( B )。

　　A.目的性　　　　　B.综合性　　　　C.技巧性　　　　D.实践性

　　14.如果某人的口语表达不仅清晰、明确、恰当，而且形象、生动、收放有致，既能正确、流畅地传递信息，又具有一定的感染力和说服力，那么说明他水平达到了( B )。

　　A.初级　　　　 B.中级　　　 C.高级　　　　 D.特级

　　15.“一言兴邦，一言丧邦”是指公共关系口才的( D )。

　　A.重要　　　　 B.意义　　　 C.功能　　　　 D.(作用)应用

　　16.表示和传达信息的物质载体就是符号，也称( D )。

　　A.语境　 B.编码　　　 C.解码　　 D.代码

　　17.信息符号表示信息的不确定性的原因是信息符号与信息之间的( B )。

　　A.非对称性　 B.非对应性　　　 C.非平等性　　 D.非明确性

　　18.口语交际的出发点和归宿点是( A )。

　　A.传播信息　 B.交流情感　　　 C.明辨是非　　 D.说服他人

　　19.运用公共关系口才时，必须尊重公众，维护公众，服务公众，这就要求我们在公关口才的应用中遵循( A )。

　　A.公众原则　 B.恰当原则　　　 C.适宜原则　　 D.诚信原则

　　20.最早从公共关系角度对知情权进行阐述的，是被称为公共关系之父的( C )。

　　A.科特勒　 B.伯内斯　　　 C.艾维?李　　 D.奥斯汀

　　21.在公关口才的表达方式中，说话人在叙述的过程中引用.转述别人的言论或意见以增强

　　表达效果的论述的一种叙述方式是( D )。

　　A.顺叙　　　 B.倒叙　　　 C.插叙　　　　 D.引叙

　　22.原本的论题为“中国社会现阶段的主要矛盾”，而实际上论证的是“中国社会的主要矛盾”，论证者犯的逻辑错误是( B )。

　　A.论题模糊　　　 B.偷换论题　　 C.论据虚假　　　　 D.循环论证

　　23.运用对比的方法所进行的说明为( B )。

　　A.概括说明　　　 B.定义说明　　 C.分类说明　　　　 D.比较说明

　　24.“我们也要努力奋斗下去，我们也会感动上帝的。这个上帝不是别人，就是全中国的人民大众。”这句话采用的定义方式为( B )。

　　A.实质定义　　　 B.语词定义　　 C.分类定义　　　　 D.举例定义

　　25.结构基本相同、字数相等、意义密切相联的两个词组或句子成对排列的一种修辞手法是( A )。

　　A.对偶　　　 B.对比　　 C.排比　　　　 D.层递

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