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　　点击查看：2017自考《发展与教育心理学》复习题:填空题

　　1.婴幼儿期的主导活动是__游戏_____。

　　2.通过记录大脑皮层的脑电活动的变化，发现在4-20岁之间，大脑有两个显著加速期。第一次发生在___5-6 ____岁之间，第二次发生在___13-14 ____之间。

　　3.人格方面的个别差异主要包括___人格类型____差异和__人格特质_____差异两个方面。

　　4.动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和___自动化____阶段。

　　5.奥苏伯尔认为，成就动机由___认知____内驱力、_自我提高______的内驱力和附属的内驱力组成。

　　6.对于学习测验而言，测验项目的质量分析主要包括_项目难度分析______和___项目区分度分析____。

　　7.德国实验心理学家_____普莱尔 ____出版《儿童心理》一书标志着科学的儿童心理学的诞生，美国心理学家_____桑代克 ____出版《教育心理学》一书标着教育心理学的诞生。

　　8.弗洛依德研究的本能主要有两种，一种是____求生_____的本能，另一种是____求死 _____的本能。

　　9.元记忆主要包括___元记忆知识 ______，____元记忆体验_____和元记忆监控三个方面。

　　10.学生在学习中的个别差异主要表现在___智力 ______差异和__人格_______差异。

　　11.条件反射有两种：即___经典条件反射______和__操作性条件反射_______。

　　12.根据现代认知心理学关于知识分类的观点，技能可以分为___.智慧技能(认知技能)______和_____动作技能____。

　　13.根据信息加工观点，学习策略可以分为精加工策略，___组织策略 ______和__复述策略_______三种。

　　14.影响学习结果的认知结构变量主要有___可利用性______、__可辨别性_______和稳定性(包括清晰性)变量。

　　15.阿特金森指出，成就动机由___追求成功______的动机和____避免失败_____的动机组成。

　　16.教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，处理教材的能力，___言语表达能力___和教学监控能力。

　　17.皮亚杰认为，个体通过练习可以获得两类经验：第一类是_物理经验______ ，第二类是____数理——逻辑经验______。

　　18.智力的个别差异，就智力因素而言，主要表现为___智力水平________的个别差异和______ 智力结构_____的个别差异。

　　19.研究发现，高中生创造性思维的三个维度的发展是不平衡的，其中___流畅性_____发展最快，_____独创性______发展最慢。

　　20.根据学习策略适用的范围，可以把学习策略分为_____一般性学习策略______和____特殊性学习策略_______两种。

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