单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.美感教育的最终目的在于( C )

　　A.培养审美能力B.提高艺术鉴赏水平C.成就身心健康的完美人生D.规范社会文化

　　2.杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所表现的意象的主要特点是( D )

　　A.虚拟性B.敏感性C.想象性D.情感性

　　3.“天才”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造( B )

　　A.审美快感B.意象C.形式D.物象

　　4.下面的表述中错误的是 ( B )

　　A.意象的完成，一定要其得到物化或物态化B.意象完成后再物态化或物化

　　C.意象的完成与艺术品的传媒质料有关D.意象的现实化与接受过程有关

　　5.车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。”这可以说明美育是( A. )

　　A.感性的B.愉快的C.不可抗拒的D.自然而然的

　　6.不属于艺术存在动态流程中必然环节的是( A )

　　A.艺术批评B.艺术接受C.艺术品D.艺术创造

　　7.下列学说中，中西美学家的观点有共通之处的是( C )

　　A.游戏说B.模仿说C.表现说D.娱乐说

　　8.西方第一部关于美育的专著是( C )

　　A.《论美书简》B.《判断力批判》C.《审美教育书简》D.《美学》

　　9.人类审美意识赖以产生的根本原因是( A )

　　A.人类的生产劳动B.人类自觉的精神活动C.人类社会的分工D.人类独具的运用语言的能力

　　10.实验美学的代表人物是( B )

　　A.立普斯B.费希纳C.布洛D.丹纳

　　11.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是( A )

　　A.前者是客观的，后者是主客观的统一B.前者是客观的，后者是主观的

　　C.前者是实在的，后者是虚幻的D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴

　　l2.明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是( D )

　　A.毕达哥拉斯B.爱迪生C.托马斯。班纳特D.博克

　　13.黑格尔说：“审美带有令人解放的性质。”这里的“解放”是指人的( D )

　　A.社会关系的解放B.生活方式的变革C.思想观念的自由D.创造性的发挥

　　14.从事物的客观属性中来探求美，其根本的缺陷在于( C. )

　　A.脱离人的美感经验来谈美B.脱离人与现实的审美关系来谈美

　　C.脱离人类的社会生活实践来谈美D.脱离人类的艺术活动来谈美

　　15.在西方美学史上，真正从美学理论上阐明了美是愉快的一些美学家是( C )

　　A.毕达哥拉斯学派B.伊壁鸠鲁派C.英国经验派D.精神分析学派

　　16.意大利历史学家、美学家克罗齐在《美学史》一书中认为，美学学科的建立者应该是( C. )

　　A.鲍姆嘉登B.鲍桑葵C.维柯D.康德

　　17.姚鼐“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟……暖乎其如喜，愀乎其如悲”所述的风格特征是( C )

　　A.喜剧B.悲剧C.优美D.崇高

　　18.春光明媚和冰天雪地会给人以不同的美感，这说明了( B )

　　A.美感的主体差异B.形式因素在美感中的中介作用C.美感的一般特点D.美感的感觉特征

　　19.“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是( B. )

　　A.直觉B.通感C.想象D.表象

　　20.美感的生理基础就是( B )

　　A.呼吸器官B.感觉器官C.运动器官D.思维器官

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