考试吧策划:2014年考研大纲及解析专题

　　杨凤芝：好，各位同学大家好，我是跨考教育的杨凤芝老师。

　　在今天早晨在同学们千呼万唤的期盼下，咱们2014年的《考研英语大纲》终于发布了。

　　拿到这个《考研英语大纲》，我们把它和去年的大纲进行一个简单的比对，你很快会发现一个特征，就是咱们2014年的《考研英语大纲》，基本上维持了去年的考试难度、试卷结构。也就是说，咱们2014年的《大纲》并没有发生调整和变化。

　　之前咱们收到的各种消息，咱们《大纲》会有明显剧烈的变化，这个谣传也算属于尘埃落定了。咱们2014年的考生，可以按照以往的复习思路，按部就班地去复习就可以了。所以同学们，这是咱们2014年《考研英语大纲》的一个大致情况。

　　在2014年《考研英语大纲》出来就意味着，我们2014年的考试结构，已经非常的清晰和明确了。那么到目前为止，我们2014届的考生，现在我们接下来这个阶段该做什么?我们把今天的主要时间就放在这个问题上。

　　首先，各位同学，很多同学可能是跨考很多高端学员，它的课程的启动起来特别早，很多同学从去年10月份就开始记单词、学长难句，但是我也相信很多自己学习的同学，可能是因为对自己的英语的自信，或者说启动考研的时间相对较晚，然后咱们考研英语的启动时间也就相应的晚了。对于这部分同学而言，咱们的功底，包括单词和长难句，可能还是一个非常大的问题。

　　所以，同学们今天接下来要讨论的，咱们2014年考研英语的复习，我们就归结为这两类，一类是按照咱们的课程，按部就班地去复习的同学，接下来我们该做什么。另外一类，就是考研英语启动时间特别晚，在单词和长难句的功底还远远没有解决的情况下，然后马上进入9月中旬这个时间，我们的考研英语该怎么去做。

　　首先我们说第一类，按照咱们的课程安排、课程节奏，然后按部就班地复习基本功，复习咱们的真题到现在的同学。基本上是在咱们过年前后，以及到6月份，咱们的课程都给各位同学设定的是单词课跟长难句课，甚至包括基础阅读课，希望以这三种课程，强化训练同学们的单词记忆、长难句分析以及基础阅读能力。原则上带着这个功底的夯实，咱们在暑气强化班，大量地给各位同学开设咱们强化课程。这个强化课程的主要讲解内容是什么?就是通过真题，以真题为载体，给各位同学讲解咱们考研英语五种题型的答题思路、答题技巧。但是在暑气上课的时候，我们也给同学们强调过，虽然在暑气，咱们的完形、阅读、新题型、翻译、写作全都讲了，但是当时也给同学们强调了，写作一定是往后放，基本上放到10月份之后我们再启动复习。因为我们在6月份之前在夯基础，6月份之后，从7月份到9月底，我们这段时间是在干吗?是在学习考研英语试卷上的完形、阅读、新题型、翻译这四个题型的答题技巧。也就是通过前面的基本功的学习，再加上暑气强化班的技巧的学习，能让同学们能够具备一个得分的能力。所以，各位同学，按照我们课程按部就班在学习的同学，到目前为止，现在马上还有半个月进入9月底，这段时间对于你而言，你至少已经能够把2004年到2010年这7年的真题的客观题型，做到烂熟于胸、滚瓜烂熟。里面每道题为什么这么考，每道题在哪命制的题目、在哪命制的选项，然后这个选项为什么对、为什么错，这是属于什么题型，你要做到心里非常有数了。如果同学们还没有做到这一点，那剩下的这半个月时间，甚至我们可以在10月份再借一段时间，一定要把这个问题解决掉。

　　接下来10月份，或者10月中旬我们的另外一个非常重要的任务，就是咱们的作文的学习。关于作文的学习，暑气强化班我也给同学们强调，给大家强调地讲解了咱们考研英语的应用文以及短文写作，两种作文的差别。尤其是应用文、书信类作文，还有咱们的告示类文章，它的写作思路是什么，比如说同学们，我提一个建议信，那么建议信的话，你现在脑子里是否有一个非常明确、清晰的思路，然后第一句话写什么，第二句话写什么，第三句话写什么。这样的话，就属于我们信件的思路问题。所以同学们，从10月份或者10月中旬，我们启动的是对暑气所讲写作思路的一个回忆和复习。先梳理清楚咱们的整个写作课程的内容，然后接下来是每天一个类型，每天一个类型，或者每一周几个类型的这样去复习，能够把咱们的十几类小作文，再加上咱们的短文写作该怎么去写，思路是什么，能够牢固地记在心里，不会因为进入考场，那种高压环境下让你忘记这些写作的思路是什么。因为很多同学，在记忆东西的时候，他总是记忆的不牢固，他认为自己记住了。但是同学们要想象一下，在考场，在考研英语的那个考场，在两个、三个老师轮流监管你的考场，然后在面对你人生中非常重要的一份答题试卷的那个考场，你觉得如果一个题目你记的不是特别牢固，你是不是很可能就会紧张到忘掉它。所以，希望各位同学从10月份，或10月中旬开始，然后能够把咱们十几而小作文，以及短文写作，每一段该怎么去写的写作思路能够牢固地记在心里。

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