二、多项选择题

　　1.哈萨克斯坦有句谚语说：“吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子。”这句谚语体现了

　　A. 事物的量变引起质变

　　B. 事物是肯定和否定的统一

　　C. 事物发展的因果关系

　　D. 事物是普遍联系的

　　2.20世纪70年代，美国人为了清理淡水中的有害藻类，从中国等亚洲国家引进鲢鱼进入阿肯色州。随后不少养鱼场也纷纷效仿，把鲢鱼当作了绝佳的天然池塘清洁员。20世纪80年代后，亚洲鲤鱼(美国人对青鱼、草鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲢鱼等8种鱼的统称)远离限定的水域，进入密西西比河、伊利诺伊河，大量繁殖。这种鱼体型巨大，什么都吃，无任何天敌，给美国十多个州的河流、湖泊生态带来毁灭性灾难。为保护当地的生态，美国政府于2009年底开始大规模捕杀亚洲鲤鱼。以上事例对我们的启示是

　　A.完全认识世界是不可能的

　　B.事物是普遍联系的

　　C.矛盾存在于一切事物的发展过程中

　　D.人们对自然的每一个正确认识，都是在一定条件下、一定范围内和一定程度上的认识

　　3.1963年，美国气象学家爱德华·罗伦兹在一篇提交纽约科学院的论文中分析了我们通常所说的蝴蝶效应。他指出：“一个气象学家提及，如果这个理论被证明正确，一只海鸥扇动翅膀足以永远改变天气变化。”在以后的演讲和论文中他用了更加有诗意的蝴蝶。对于这个效应最常见的阐述是：“一只蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。”蝴蝶效应的哲学寓意是

　　A.任何事物都同其他事物处于一定的相互联系之中

　　B.整个世界是相互联系的统一整体

　　C.事物的联系是事物本身所固有的

　　D.世界上事物的联系是多样的

　　4.1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有

　　A联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系

　　B联系是多样的，发明创造要善于发现事物的联系

　　C联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性

　　D联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件

　　5.2015年7月的第四个周末注定在电影史上留下印记，中国电影票房诞生了两项纪录。25日，《大圣归来》票房累计6.17亿元，超越《功夫熊猫2》成为国内最卖座的动画电影;26日，上映10天的《捉妖记》以13.17亿元超越《泰囧》，成为国产片历史上的票房冠军。对于两个纪录，有人归因为人才的积累，有人归因为技术的提升。从哲学角度说，“破纪录”这件事情表明

　　A一切事物都是作为过程而存在，作为过程而发展的

　　B凡是在历史上产生的都要在历史上灭亡

　　C任何事物都有其产生，发展和转化其他事物的历史

　　D不断超越前人是历史发展的规律

　　6.美国动物学家曾经做过这样一个实验：把氯化钠药片塞进羊肉里喂狼，狼吃后，呕吐不止，十分痛苦。慢慢对羊肉倒了胃口，改食其它肉类。动物学家然后对其进行驯化，用于看守羊群。效果十分理想。材料主要体现的哲理是

　　A.人可以改变和创造规律

　　B.人可以利用和完善规律

　　C.人可以改变规律发生作用的条件和形式

　　D.人可以认识和发现规律

　　7.自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是

　　A.“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势

　　B.“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通

　　C.“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性

　　D.“灾难”促进“进步”体现了某些外因的决定作用

　　8.“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳图”，该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有

　　A.一分为二的观点

　　B.绝对同一的观点

　　C.矛盾双方相互依存的观点

　　D.矛盾双方相互贯通的观点

　　9.有一首诗在西方感恩节期间广为流传，“生活中的一切不如意其实都有积极的一面，我纳税，表示我有工作：衣服越来越紧，那表示我吃得很好;一大早被响起的闹钟吵醒，那表示我还活着;有待修整的草地，待清洁的窗户，那表示我有个家;最后，感谢过量的电子邮件，因为那表示我有很多朋友。”这首诗体现的哲理是

　　A. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中

　　B. 矛盾的主要方面决定事物的性质

　　C. 在对立中把握同一，在同一种把握对立

　　D. 矛盾双方互相依存、相互贯通

　　10.有个科学家经过808次实验，终于发明了一种神奇的药物。这种药物的发明，使他获得了诺贝尔奖的殊荣。记者问他：“在808次实验中，哪一次实验使你最感到痛苦?”“当然是第807次失败的那次呀!”科学家回答。“那么，哪一次实验又使你最感到快乐呢?”“当然是第808次成功的那一次呀”!“请你再谈谈，在这项发明创造中，你体会最深的是什么?”“事实证明，在科学实验中，当我最痛苦的时候，也就临近了最快乐的时候。”这为科学家成功的事例表明

　　A. 现实存在的事物都是共性和个性的统一

　　B. 度是区分量变与质变的标志

　　C. 事物发展规律具有客观性

　　D. 矛盾双方在一定条件下可以相互转化

　　11.19世纪末20世纪初意大利的经济学家巴莱多认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的。社会约80%的财富集中在20%的人手里，而80%的人只拥有20%的社会财富。这种统计的不平衡性在社会、经济及生活中无处不在，这就是“二八法则”。这一法则告诉我们

　　A. 在矛盾的双方中，一方的发展以另一方的发展为条件

　　B. 分析矛盾的特殊性是解决矛盾的关键

　　C. 主要矛盾对事物发展起决定作用

　　D. 矛盾的相互否定促成新的矛盾统一体产生

　　12.关于光的性质，历史上曾有牛顿的光的“微粒说”和惠更斯的光的“波动说”，长时期争执不下。后来，爱因斯坦创立了光的“量子学说”。有人问他：“光究竟是什么?是波还是微粒?二者不能并存!不是这个就是那个。”爱因斯坦回答：“为什么不可以既是这个，又是那个?光既是波，又是微粒。自然界喜欢矛盾。”爱因斯坦的这一见解说明

　　A. 矛盾既是对立又是统一

　　B. 矛盾的同一性和斗争性是相互联结、相辅相成的

　　C. 矛盾对立面的转化是无条件的

　　D. 主要矛盾对事物发展起决定作用

　　13.托尔斯泰在《安娜.卡烈林娜》里说：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”这句话表明

　　A不同事物的矛盾各有特点

　　B矛盾的普遍性是有条件的

　　C分析问题应该具体问题具体分析

　　D矛盾的特殊性是绝对的

　　14.钱钟书高中毕业后，报考清华大学。发榜的时候，他的国文和英文成绩都是满分，但数学只考了15分。按照清华大学的招生规定，只要有一门课程不及格，就不予录取。校长罗家伦看到钱钟书的英文、中文成绩俱佳，高出一般学生一大截，就决定打破常规，破格录取。在清华，钱钟书没有刻意去补数学，而是将自己的中外文语言的强项发挥到了极致，最终成为一代国学大师。这种现象说明

　　A.在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件

　　B.矛盾的相互排斥促成旧的矛盾统一体破裂

　　C.主要矛盾对事物发展起决定作用

　　D.分析矛盾的特殊性是解决矛盾的关键

　　15.民间谚语寓意深远、代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”这两句谚语的哲学道理是

　　A.矛盾的两个方面既相互对立，又相互统一

　　B.具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提

　　C.矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一

　　D.离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾

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