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朱小平:看好中国远程教育发展前景

知鸟教育董事长兼总裁 朱小平 (我想认识他)(网友评论)(查看视频直播
 

  记者:您觉得您如何看待行业的竞争呢?

  朱小平:竞争是激烈,把牌子做大了经历不会几年,我们主要就是做整合,把以前的老的一些专家们免试考官到专家汇集到我们的公司,目前最近在这段时间刚好我们跟人力资源和社会保障部下属的一个单位叫我们加强了合作。

  记者:现在公务员培训市场发展空间还有多大?

  朱小平:培训市场空间非常大。

  记者:知鸟教育区别与其他有什么自身的特色呢?

  朱小平:我们是以远程教育为主,有个什么好处呢,考生不要盲目地追从,从甲地跑道乙地,他是在一个地方,大大了降低了培训的费用。

  记者:您认为面授课程和网络课程,日后网络课程是否会代替面授课程?

  朱小平:代替不会,辅导优势网络课程是个优势,今天我们参加的会,上市公司,基本上都是网络公司远程教育这一块。

  记者:现在经济形势不太好,我想问一下是什么吸引了创投在投资教育行业?

  朱小平:刚才在会上听到一个东南正保也提到了,最近金融危机下教育培训行业,因为教育行业 初步从0到6岁这个阶段,上了初中、高中、考大学,最后择业相关的辅导来说,有一个词叫“挣钱”从长大之后上了学之后的工作之后最终得找一个工作。

  记者:稳定是教育行业区别于其他的行业吸引创投吗?过几年教育行业还会有这么大吸引力吗?

  朱小平:我不敢说,远程教育一直是我的梦想,我总感觉到这个确实比较宽面,优势跟别的教育传统的教育模式都有独到之处,我坚信这一点,远程教育应该是未来教育发展的趋势。

  记者:在这些教育行业融资的时候是什么吸引了投资者来投资它?

  朱小平:首先它有教育领域的发展的定位,有更大的发展前景。

  记者:单个公司在说服投资者投资的时候是什么样?

  朱小平:目前没有接触这一块,我们跟着大前辈大的教育家他们的一些教育培训这些经验,更多地学他们的管理经验。

  记者:您了解的现在的教育行业,每一块的细分市场是比较人所青睐的是出国留学还是别的?

  朱小平:我通过论坛了解了一下信息,两方面的热点,一个是0到6岁,比较的广阔,第二块是职业教育,你参加的这个培训以后,这些人群喜欢投入。

  记者:我想问一下,因为教育我们比较关注,像我分析是像公务员教育其实是教育领域的细分市场,风头看的包括在于时候首先要看市场的容量,到底前景是如何,你觉得像知鸟教育关注于公务员考试这个里面,有风头这么大足够的吸引力?

  朱小平:据我的了解风头投资教育。考研是不错,公务员没有专业地做,像我们目前的阶段是做公务员培训是以这个切入口,最终是做远程,就做职业素养和职业培训的课程。

  记者:你的公务员考试是你的拳头产品?会有一个综合的开发,相当于宝洁和海飞丝的关系?

  朱小平:对。海飞丝我很外行了,打个比方,我是觉得从大方向来说,我所做的俗话上理解两块培训一个是大学生的就业培训,第二就是在职的刚刚参加工作经验不是很丰富的这些员工他们的培训,怎么提升自己的能力,这是我们以后的发展方向。

  记者:主要的方式是远程?

  朱小平:对。

  记者:那师资呢?

  朱小平:我们的师资主要是来自于从88年的都有,88年公务员考试都有,包括以前的命题,阅卷,当过面试考官的,专门做面试考官的师资。

  记者:知鸟教育在接下来有没有融资按的打算呢?

  朱小平:暂时没有。

  记者:教育行业是已经好的行业,不想融资的原因是因为现金流已经非常的充足?

  朱小平:我才一年的时间,但是以前有基础,前身是高教文化,这块我们顺理成章也不是很累,资金来说还不是一个特别大的问题,我们的拳头产品目前营利点主要是在教材,我现在要用通俗的话目前的公司的状况是用教材的营利点来支撑网络和远程的发展。

  记者:你的教材现在已经超越了你的学员的范畴,大部分教材是一个金牌产品了?

  朱小平:对,一托四,我刚才说的名师,每一个师都有四种产品。这是一托四的产品。

  记者:在商业模式上怎么去创新?

  朱小平:刚才我在会上也听到,商业模式都是可以复制的,他们也提到一个问题,现在好多的教育行业没有发现这个行业,也是近年来刚发现的问题,资金加入之后更多地采取并购的形式,但是他们也说到了,也没有很好的切入点,风头资金尽量是好事是坏事我了解得也是很清楚。

  记者:您的公司在发展的过程中最开始是什么样?

  朱小平:我们准备在未来两三年之内再谈到这个事情,我先把渠道做通,把产品做得更成熟一些?

  记者:现在在全国怎么复制的,是自己建直营店?

  朱小平:在全国采取建卫星远程教育中心。

  记者:都是自己投资自己建的,没有采取加盟的方式?

  朱小平:也采取加盟,也就是整个工作的一个分工的问题,他们去提供什么,提供场地给我们交一定的课程费,我们就负责把老师的课程录好,通过卫星的方式传播过去。

  记者:等于说学生在网点上课相当于是电视教育的状态?

  朱小平:但是可以互动啊,直播每种课程,每一堂课只有一次直播,最多是半小时的互动,时间不足可以通过交互式的通过网络平台可以跟老师进行交流。

  记者:另外的课程在网上点击也可以。

  朱小平:为什么这么做,我们经过考生的需求可以选择自己所需要的辅导方式。

  记者:我自己认为远程教育虽然很好,但是我觉得这种交流方面还是不如面对面的直接交流好,您觉得沉淀发展下去,支撑长期发展的特点或者是一种模式是什么?

  朱小平:确实对考生来说认识上是误区,我们经常到全国做讲座的时候经常交流这一点,大家都不是很理性,为什么特别信任去挤独木桥感兴趣呢?面授感兴趣呢?他们特别相信面授课的老师其实不是这样的,我们更多地突破网络的特色和优势,他们也知道这个很好,可以下载,讲义都可以下载,包括我们的网络卫星课程也是三个形式,老师的讲义可以快进快退可以选择,但是整个网的环境他们感觉到可怕,好象我们交了钱之后受制于网站,网站倒闭了怎么办,你们是担心是多余的,你好好地调查把机构的资质搞清楚了之后就可以了。

  记者:我们可以不可以理解面授课程相对跟老师交流更方便,网络课程由于这种虚拟性可能交流不太便,接下来会不会考虑开发网络课程使它在沟通方面的更加的便捷?

  朱小平:单一地说免收辅导班也是看什么班,如果是办六小时的班的跟老师的交流时间也是有限的,办六七天的班可以交流,我想卫星课程和网络课程实际上交流,有一个比较专业词叫虚拟,实际上也是交流,只不过看不到老师而已,同样是交流,我们有老师的论坛和博客也是交流。

  记者:老师会随时在线?

  朱小平:对,随时在线。

 

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