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浅谈关于会计教学方法与教学质量

来源:考试吧(Exam8.com) 2013-01-30 11:08:52 要考试,上考试吧! 万题库
摘 要:当今社会经济快速发展,会计从业者数量随之高速增加。那么,该如何培养出符合社会发展趋势的、合格的会计从业者是目前迫切需要解决的问题。改革教学方法,提升教学质量是解决这一问题的关键。笔者通过三年的会计教学实践,取得了阶段性的改革成果,这里提出来供大家分享。
关键词:会计; 教学方法; 教学质量;
随着我国经济的快速发展,经济体制的逐步完善,社会对会计人才的需求量随之迅速增加,并对会计人才提出了更高要求。现在用人单位招聘人才普遍要求有工作经验,对会计的招聘也不例外,这往往使刚走出校门的会计专业的毕业生们无可奈何。对企业来说,招收的刚毕业的大学生需要花大量的时间和金钱培养,严重影响了其运作效率。为提高企业对刚毕业会计专业的大学生的认可度,要改革教学方法和提升教学质量,使会计专业毕业生顺利踏上工作岗位并较好地完成工作。
一、改革会计专业课程设置
第一,要增加基础课程课时数,如《基础会计》,将专业基础课作为学生要抓的重点,督促学生节假日经常外出实习,注重理论联系实际。
第二,要根据会计领域的新发展,设置合理的相关课程。我们可以吸纳国外一些先进的会计理念和新颖的会计制度,结合我国会计行业的实际,深入研究经营风险与会计风险。我们可以开设一些专业讲座来完成这些内容的学习。
第三,会计教学不是一门单纯的教学,它要结合各种资讯科技,还要与经济学、管理学、心理学、社会学以及统计分析等领域相结合,以更加符合务实。
二、改革教学模式
会计教学模式的改革,应改变以往教师为中心的教学模式,要以学生为中心,以学生学习需求为出发点,对教授与学习进行探索。在会计课程开始教授前,要给学生留给足够的时间对会计有一个整体的认识,在授课时应注重实例教学。当学生学习到一定程度后,应让学生进行实际的业务处理与分析,并作出书面和口头报告。若做书面和口头报告的效果不理想,还可以鼓励学生在节假日多多实习,熟悉会计人员相关工作要求,并培养学生的团队合作能力和沟通能力,这样学生的学习过程就变成一种自发式学习,而不是被动式接受学习。
三、注重案例教学,提高会计教学质量
国际上广泛采用案例教学,它是一种具有启发性,能够开发学生智力,并提高学生决策能力和综合素质的新型的教学方法。案例教学法能有效改善学生被动、消极地接受知识的现状,激发学生探求欲望,培养学生自主学习、独立思考能力,并能够创造性地解决问题。学生的思维空间得以扩大,学生的综合素质得以提高。案例设计的好坏决定案例教学的质量,要使用与当前现实客观情况有紧密联系的案例,特别要增加税制的内容,如增值税、所得税等方面的案例。
四、会计教师要做好课上和课下的角色转换
教师在上课时应确保课堂秩序稳定的前提下,注重活跃课堂气氛,积极启发、引导学生思维,使学生在轻松、愉快、活泼的环境下学习。如遇到有时课堂气氛难以控制,或大部分学生面露倦意时,应停止讲课,通过适当的课堂休息进行调节,以保证后面教学的开展。对于违纪学生应暗中提示,并在课堂外进行沟通交流,以达到共识。对于多次违反纪律仍然不肯悔改的学生,应耐心说教、积极引导,最终总会改正的。课下的教师要随和、平易近人,争取能当学生的好朋友,要经常跟学生聊天,加强沟通交流,知道学生的心里在想些什么,师生之间的心理距离近了,才能够因材施教,学生的学习效率才能提高,学习效果才能好。
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