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2011北京教师资格考试《心理学》真题及答案

2011北京教师资格考试《心理学》真题及答案

  一、选择题

  1.心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于(B)

  A、0-2

  B、2-7

  C、7-11

  D、11-15

  2.在托尔曼的迷宫实验中,白鼠在没有获得强化前,学习已经发生了变化,这种现象称为(C)

  A、操作性行为

  B、辨别学习

  C、潜伏学习

  D、获得

  3.

  4.

  5.

  6.

  7.谐音联想法属于学习策略中的(A)

  A、精细加工策略

  B、复述策略

  C、组织策略

  D、元认知策略

  8.分析问题,抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的(B )

  A、发现问题阶段

  B、理解问题阶段

  C、提出假设阶段

  D

  9.

  10.

  二、填空题

  17.了解心智活动的实践模式,了解原型的活动结构从而使主体明确活动的方向,这一阶段属于心智形成_原型定向_阶段。

  18.为了掌握预测、提问、解释的总结等四种策略,教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是_交互训练_模式。

  19.深知教师职业苦,经济待遇不高,还是乐于从事教育事业,这是教师职业心态中事业型教师。

  20.教师评价是一种系统化的持续过程,包括确定目标搜集有关的资料、描述资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。

  三、判断题

  21学习迁移的概括认为两个学习活动存在共同成分迁移产生的关键。(正确)

  22儿童元认知发展经历了从有意识到无意识再到自动化的过程。(正确)

  23技能就是程序性知识。(错误,两个是不同的定义)

  24知识经验越多,创造性思维产生的可能性越大。(正确)

  25教师资格考试是一种常模参照评价。(错误,标准参照评价)

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