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2011北京教师资格考试《教育学》真题及答案

2011北京教师资格考试《教育学》真题及答案

  一、选择

  1、提出公民教育和劳作学校主张,具有社会本质倾向的教育家是___C___

  A、柏拉图

  B、涂尔干

  C、凯兴斯坦纳

  D、赫钦斯

  2、决定教育事业领导权的是___B___

  A、经济发展水平

  B、政治制度

  C、文化

  D、科技

  3、“因材施教”是人的发展的___D____对教育的要求。

  A、顺序性

  B、不平衡行

  C、互补性

  D、个别差异性

  4、人的发展的互补性要求教育应该做到__C___

  A、相互衔接

  B、循序渐进

  C、长善救失

  D、教学相长

  5、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于__B____

  A、社会本位论

  B、个人本位论

  C、宗教本位论

  D、文化本位论

  6、《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、___A____、工作成绩”几个方面。

  A、工作态度

  B、工作热情

  C、工作效率

  D、工作质量

  7、教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在__C____

  A、认识的直接性

  B、学生的主体性

  C、教学的教育性

  D、活动的开放性

  8、在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是___D____

  A、参观法

  B、演示法

  C、情景教学法

  D、欣赏教学法

  9、提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是___B__

  A、克鲁普斯卡娅

  B、马卡连柯

  C、加里宁

  D、凯洛夫

  10、某班在“每月一星”的活动中,将表现好,进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是___B__

  A、说服教育

  B、品德评价

  C、指导实践

  D、陶冶政治

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