第四题

　　1.《关于报告船舶重大事故隐患的通知》将船舶重大事故隐患分为：

　　(1)严重违章。严重违反安全航行和防火规定，船舶超载、超速，违章追越，违章抢航，违章抢槽，违章明火作业，违章装载、运输危险货物，违反交通管制规定等。

　　(2)操作人员过失。在航行、锚泊或靠离泊时，由于操作人员失误，疏忽嘹望，擅离职守，助航设备、通信设备和信号使用不当等。

　　(3)机电设备故障。船舶主机、辅机、舵机、机件、电器或通信设备、应急设备失灵等故障。

　　2.水运交通危险有害因素和隐患主要有：

　　(1)外界条件。

　　(2)技术故障。

　　(3)不良的航行条件。

　　(4)导航的失误。

　　3.我国《水上交通事故统计办法》对水运交通事故进行了界定，水路运输事故的类型主要包括碰撞事故、搁浅事故、触礁事故、触损事故、浪损事故、火灾爆炸事故、风灾事故、自沉事故和其他事故。

　　第五题

　　1.该厂可能发生爆炸的设备或场所有：

　　(1)喷漆车间、调漆室。化学性爆炸。

　　(2)锅炉房。锅炉爆炸(物理性爆炸)。

　　(3)厂内油库。化学性爆炸。

　　2.根据《特种设备安全监察条例》，该厂特种设备使用应遵守的安全规定是：

　　(1)特种设备使用单位应当使用符合安全技术规范要求的特种设备，保证特种设备的安全使用。

　　(2)特种设备在投入使用前或者投入使用后30d内，特种设备使用单位应当向直辖市或者设区的市的特种设备安全监督管理部门登记。

　　(3)特种设备使用单位应当建立特种设备安全技术档案。

　　(4)特种设备使用单位应当对在用特种设备进行经常性日常维护保养，定期自行检查，并作 出记录。

　　(5)特种设备使用单位应在安全检验合格有效期届满前1个月向特种设备检验检测机构提 出定期检验要求。检验检测机构接到定期检验要求后，应当按照安全技术规范的要求及时进行检验。未经定期检验或者检验不合格的特种设备，不得继续使用。

　　(6)特种设备出现故障或者发生异常情况，使用单位应当对其进行全面检查，消除事故故障 后，方可重新投入使用。

　　(7)特种设备存在严重事故隐患，无改造、维修价值，或者超过安全技术规范规定使用年限， 特种设备使用单位应当及时予以报废，并应当向原登记的特种设备安全监督管理部门办理 注销。

　　(8)特种设备使用单位应当制订特种设备的事故应急措施和救援预案。

　　(9)特种设备作业人员应当按照国家有关规定经特种设备安全监督管理部门考核合格，取得国家统一格式的特种作业人员证书，方可从事相应的作业或者管理工作。

　　(10)特种设备使用单位应当对特种设备作业人员进行特种设备安全教育和培训，保证特种 设备作业人员具备必要的特种设备安全作业知识。特种设备作业人员在作业中应当严格执行 特种设备的操作规程和有关的规章制度。

　　(11)设置安全管理机构或者配备专职、兼职的安全管理人员。

　　(12)特种设备作业人员在作业过程中发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场 安全管理人员和单位有关负责人报告。

　　3.这起事故是一起重伤事故，根据《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院令第493号)，重伤事故由生产经营单位组织成立事故调查组，事故调查组由本单位安全、生产、技术等有关人员以及本单位工会代表参加，如果重伤事故发生的县级人民政府安全生产监督管理部门认为有必要时，可以派员参加事故调查组或直接组织成立事故调查组。

　　4.此次事故的事故调查报告如下：

　　某厂机械加工车间吊装作业重伤事故调查报告

　　一、事故经过 ，

　　2010年12月3日，某厂机械加工车间发生一起吊装作业重伤事故。

　　某厂机械加工车间有加工机械7台(套)，额定起重量2.5t的升降机1台，额定起重量1.5t、 提升高度2m的起重机1台，叉车2台，该厂还有喷漆车间、锅炉房以及厂内油库等。2010年12月3日7时30分(8时正式上班)，机械加工车间起重工小李做好了起吊准备，在其他人未到场的情况下开始了吊装作业。7时45分，小陈进人机械加工车间，未走人行道进入吊装作业区，被起吊的钢件撞成重伤，小李慌忙停止吊装。

　　二、事故原因

　　1.起重工小李在其他人未到场的情况下开始吊装作业，属于违章操作。吊装作业应该有起重工(起重机车司机)、司索工、指吊工协同完成，小李1人进行吊装作业，又是在非工作时间，为事故埋下隐患。虽然小李提前进行工作是一种积极的表现，但是其违章操作仍然构成事故的直接原因。

　　2.小陈进入机械加工车间，未走人行道进入吊装作业区，也属于违章，但其是在非工作时间，属于安全警惕性不高。

　　3.安全管理松懈，安全培训教育不够。

　　三、事故处理意见

　　这起事故是一起责任事故，起重工小李由于违章操作应受到相应处罚。

　　四、整改措施

　　1.严格按照起重操作规程进行操作，杜绝违章操作。

　　2.加强安全教育、安全培训。

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