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2019年高中一年级德育工作计划范文

来源:网络 2018-11-09 17:02:47 要考试,上考试吧! 万题库
考试吧精心整理了“2019年高中一年级德育工作计划范文”,望给大家带来帮助!更多工作计划,学习计划,创业计划书,班主任工作计划,工作计划范文,幼儿园工作计划,销售工作计划,请关注工作计划栏目!

  一、工作依据

  《2018年全市高中工作要点》、《县教育局201*年工作要点》、《县教育局党委2018年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《2018年全县学校思想政治工作计划考核通报》、《2018年高中(职中)素质教育责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中2018年工作要点》高一年级教师队伍的现状与高一年级学生思想和德育水准。

  二、工作――高一年级学生的特点

  高一年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想。但从状况来看,理性认识的成份代替和超过感性认识,抽象思想能力,的思想方法日趋成熟,但的思想、仍天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。

  三、工作的原则

  1、方向性与现实性相和原则。市高中工作会议指出:“我市高中阶段教育重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题,学校学生违纪率呈上升趋势,甚至还了犯罪的事件。是有些教师精神空虚、道德滑坡……要把握德育工作的方向性。实施‘三观教育’(马克思主义的世界观、人生观、价值观);要体现德育工作的基础性,从抓好道德教育;注重德育工作的实效性,让学生知法守纪……”

  2、热爱、尊重和要求相的原则。在德育过程中,对学生的要求与学生个人的尊重、信任和爱护起来,使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉。高一新生的特点充满对新的学习生活的渴望,充满幻想与自信,但的思想仍天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强,个性特点还不稳定,易召唤。

  3、正面教育与相的原则。在德育过程中,往年的工作总结,吸取精华,既要用事实和道理正面疏导,调动内在的性,又要带强制性的纪律约束,督促学生。高一学生易染坏习气,教师要尽地化消极因素为因素,前进。学年率95%的,高一学生的转化工作是关键。

  四、工作计划的主要内容

  1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与。

  2、教师德育工作与考核。

  3、学生率、思品合格率、违纪率的督查与考核。

  4、班级德育工作计划的与考核。

  5、签定班级,防止学生伤害与安全教育责任书

  6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。

  7、观摩班会教育主题:(1)尖子班演讲主题:竞争超越、;(2)班主题:如何看待父母的要求――孝心与品行;(3)普通班主题:做学习的主人――“我要学”与“要我学”。

  8、安全知识自测与竞赛。

  9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛(评选校园星光奖者)。

  10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。

  11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。

  12、问题学生导师制的规范与实施。

  13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐(党课培训学习)。

  14、和界定违纪学生的程序。

  15、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)。

  五、工作的主要方法与实施载体。

  (一)在施教中常用到的方法

  1、说服教育法――讲解与报告、谈话、、访问、调查。

  2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。

  3、榜样示范法――自身教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。

  4、日常实践法――的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。

  5、自我教育法――学生自身修养、组织学生参加活动自我煅炼,激发学生的愿望,激励自制能力,培养自控自管能力,善于把个体的自我教育与集体的自我教育起来。

  (二)、工作实施的载体与

  1、学校党组织划分的责任区,以党员教师为骨干,将年级德育工作到人,把年轻党员培养成德育工作主教学工作的骨干,每个党员教师善于把所带班级实施德育工作的实验田,开拓创新,率先由单纯教书管理人转变到教育而转变人的轨道。

  2、每位课任教师都要挂靠班级德育工作的阵地,与年级组签定德育工作责任书,考核结果纳入年终“教师思想政治考核”中。

  3、年级组与政教处签定“学生三率”考核责任书。

  4、抓班风、促校风。各教学班与班主任签定《防止学生人身伤害与安全教育责任书》、《班级德育工作责任书》

  5、在艺术节期间高一年级承担全校文艺汇演的任务,五月前在学校汇演评比,优秀节目在教师节期间面向社会演出。

  6、年级组要和培养学生会干部和班委会干部的工作,在创建文明室舍的活动、课堂活动课间文明休息督查等活动中学生会干部工作,学生自制,自管的能力。

  7、家长学校教育渠道,组织问题学生家长返校,与教师问题,探讨解决问题的途径。

  六、克服和纠正的几种错误倾向

  1、德育工作是政教处和班主任的事情。

  2、德育工作是软任务,可做可不做。

  3、只要教好书名牌教师。

  4、德育责任书是一纸空文。

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