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高中新概念:语法语法,你怎么就那么简单!

来源:考试吧 2013-04-02 17:29:31 考试吧:中国教育培训第一门户 英语学习

  “我本身的弱点在语法项目,这次的学习尽管时间并不长,却让我对语法有了很深入地理解,不管是从句子成分还是句式结构都有了很大的提高。比如说在整个的新2学习的语法部分的过程中,时态从一般式到进行式到完成式,老师都采用三步法:a.形式 b.用法 c.时间状语标志词,并且还采取了独特的方法将它们串联在一起,这样,学完之后,我脑子里有了所有时态的的体系,做题也又快又准。”——ZNB1282住宿班的小盆友张馨越如是说。

  语法,大多数同学们见到就会闹心,因为总感觉太多太杂。但是语法本身,事实上是有体系的。比如时态的串线,语态的做题方法,从句的技巧,只要了解了这几条,语法运用起来就会得心应手。

  看到这么多语法结构,先别急着晕,跟我一起,来分析一下。

  语法中,无非是分成时态、语态、从句等,比如在时态的学习方法中,我们可以把所有时态划分为三条,A形式B用法C时间状语标志词。以一般过去时为例,

  A形式

  B用法


  2、已死去的人及其状态

  Lei feng was a good soilder.

  3、一连串动作

  He turned off the light, and went away.

  C. 时间状语标志词

  yesterday, last week/month/year, in 1993, at that time, once, during the war, before, a few days ago, when…

  语境: I didn’t hear clearly. I didn’t notice you.

  I thought you were ill.(我以为你病了,暗示现在知道原来你没有生病)

  做题的时候,如果需要用到时态的知识,我们就先找时间状语标志词,心里默念一遍公式,随后按照公式去选择一个答案。这样一来,所有的时态就都清楚了,只要按照这个串线去学习,那么做题的时候就可以化繁为简,步步为营。让我们来看一个高考的原题,开心开心!

  (2010山东,30,中)Up to now, the program ______ thousands of children who would otherwise have died.

  A.would save B. saves C. had saved D. has saved

  讲解:拿到题目后,先看选项,发现四个选项时态不同,那我们就可以确定题目是考时态了。从时间状语标志词入手,uo to now意思是到现在为止,通常看作现完标志词。心里默念一遍公式,是have/has done。最后根据公式,去选项里对应,答案为D。

  如此看来,时态题是不是灰常灰常的简单了呢!同样,每个语法项目会有自己的方法,关键在于提炼总结,和举一反三。目前市面上语法书繁多,且内容不一,大家选择起来,会很困惑和吃力。事实上,很多语法书,对于学生或英语的初学者来说,看起来会非常困难,因为语法书本身的语言晦涩难懂。退一步讲,如果学生们都能看懂语法书,那么每人发一本书,到时候去考试,不就可以了吗?所以,语法书更多的是给教师使用,并提炼总结,将精华的实用的部分教给学生,学生可以熟练运用,才是王道。

  每年一度的暑假很快就要到了,在这段举国同庆的日子中,在北京新东方高中新概念的班级里,不但可以学到大量的词汇和用法,更重要的是可以帮你扫清语法障碍,梳理语法体系,让大家可以做题做嘛嘛儿对,吃嘛嘛儿香。并且,最精巧的文章和最地道的语言,可以在学习基础的同时,提升阅读和写作。可谓是一石多鸟!

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