名师分析6月六级阅读 指点12月考试备考方向

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　　2009年6月的六级考试阅读理解从整体上来说延续了以往的出题套路，难度与往年基本保持一致。本文将结合真题进行思路和方法的解析，以期能对以后参加考试的同学有所帮助。

　　题材选择

　　此次考试中，快速阅读选择了青少年教育的话题，简答题则关注追求完美身材，而仔细阅读两篇文章分别论述了海龟保护和学校教育的问题，可以看出出题者仍旧钟情于考生熟悉的社会热点、人文科学、社会科学等内容，而基本上摒弃了以往的一些较学术化、专业化的文章。由此可见，考生在备考过程中应该多选择类似话题的文章练习，熟悉它们的思维逻辑和论述方法。

　　材料出处

　　本次考试的文章都是直接选自于外刊，快速阅读来自《Newsweek》2008年4月21日的文章《Helicopter Moms vs. Free-Range Kids》，简答题选自《Time》2008年5月30日的文章《Taking On the Thin Ideal》，而仔细阅读两篇文章都出自于《Newsweek》，一篇为2007年11月20日的《A Struggle for the Sea Turtles》，而另一篇为2008年8月18日的《Brand Name or Investment?》，由此也给我们提供了一个增加阅读量的思路，就是在平时的英语学习期间，考生可以多涉猎外刊，从而更好地熟悉外刊社论的论调观点、写作模式和语言风格。

　　出题思路

　　(一)快速阅读

　　今年的快速阅读在单词数量上并没有变化，但是从视觉效果上相比去年冗长的篇幅略显压缩。不过文章没有设置小标题加大了定位的难度，而大标题中helicopter和free-range这两个单词相对比较生僻，考生不容易把握文章中心。好在题目设置的较为清楚，根据题干信息很容易定位。例如

　　1. When Lenore Skenazy’s son was allowed to take the subway alone, he ____________.

　　2. Lenore Skenazy believes that keeping kids under careful watch ____________.

　　3. Skenazy’s decision to let her son take the sSubway alone has net with ____________.__